初中科学浙教课标版七年级上册(2012)-观察与实验教学设计.pdf

观察与实验观察与实验教学设计教学设计课题科学观察观察与实验单元1学科科学年级七上学习目标1.观察并记录两种溶液混合后发生有趣的变化2.观察并记录鸡蛋在清水、盐水中的沉浮情况重点学会观察并记录难点基本的实验操作教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入同学们，我们知道许多科学知识需要经过仔细、准确的观察和实验，并通过认真、严密的论证后，才能总结出来，这就需要对实验数据和现象进行科学、有效、规范的记录。还记得我们学习过的观察记录的方法吗？学生了回忆并回答常见记录方法有：文字描述、表格记录和图形记录等方法。为引入本节课题做铺垫新课讲授教师讲解如何进行实验现象的观察与记录变化前物质的颜色、状态、气味等。变化中变化过程中发生的主要现象，如是否放热、发光，颜色状态的改变，有什么气味的气体生成，有什么颜色的沉淀生成等。变化后生成物的颜色、状态、气味等。活动一：观察两种溶液混合后发生的变化1.实验桌上有 A、B、C、D 4 种溶液，将它们分别滴 30 滴溶液在 4 支试管中，并分别在试管上标注相应溶液的字母 A、B、C、D，观察这 4 种溶液的颜色，并将结果填在下表中。学生掌握观察实验的三个阶段。学生观察并动手实验，学生根据观察结果完成表格中内容让学生在观察过程中整体的方向。对后面观察实验奠定一定的基础。锻炼学生观察的能力，同时让学生体会到科学的魅力，使同学们对学习科学产生浓厚的兴趣。2.混合溶液：用滴管将 10 滴 B 溶液滴入 A试管中，如图所示，再振荡试管，观察试管中溶液的变化，并将观察的结果记录在下表中。3、用上述相同的方法，将 4 种溶液相互混合，观察其变化，并将观察的 结果记录在下表中。溶液混合颜色是否有沉淀是否有气泡清澈或浑浊A+BA+CA+BB+CB+DC+D在实验过程中，我们应仔细观察实验现象，记录、整理和分析实验数据，在对实验现象认真地分析和判断的基础上，得出科学结论。活动二：鸡蛋上浮实验ABCD颜色颜色学生观察各溶液的颜色并记录。学生观察实验现象并记录。让学生养成边观察边记录的习惯。让学生养成边观察边记录的习惯，并感受化学变化的神奇现象。你能说出图中物体名称以及用途吗？（1）将生鸡蛋放在盛有清水的烧杯里，观察鸡蛋的沉浮情况。实验现象:生鸡蛋在有清水的烧杯里横着下沉。（2）在烧杯里先加入少量食盐，不断搅拌（尽量避免玻璃棒与烧杯内壁接触），并使食盐溶解在水中，观察鸡蛋的沉浮情况。继续在烧杯里加入食盐，直到鸡蛋浮在水面为止。实验现象：在溶解较多的食盐的盐水中，生鸡蛋会竖立漂浮思考讨论：根据以上实验，请你猜想鸡蛋在水中的浮沉可能和什么因素有关？在实验时，我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察实验现象，正确记录实验现象和所测数据，然后通过认真分析，得出科学的结论。学生思考并掌握烧杯是用于较多量试剂的反应和配制溶液，表面皿用途暂时存放少量固体或液体。玻璃棒用途加快物质的溶解速度 可搅拌、引流、移液、蘸取。药匙用途取少量固体粉末。观察实验现象并记录学生回答和水的密度有关，加盐时盐水 的 密 度 变大，当盐水密度大于鸡蛋的密度时鸡蛋就浮上来了。学生掌握常见实验器材的使用方法及用途锻炼学生的动手能力。锻炼学生科学 得 出 实 验 结论，提高语言表达能力。