教学设计(清澈的湖水).doc

教学设计（教案）模板
基本信息
学 科

年 级

教学形式

教 师

单 位

课题名称

学情分析
分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。

教学目标
分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。

教学过程

板书设计

作业或预习

自我评价

组长评议或同行评议（可选多人）：

评议一单位： 姓名： 日期：