人美版小学四年级美术上册《多姿多彩的靠垫》课堂实录.doc

多姿多彩的靠垫课堂实录 一、实物引入，了解靠垫的功能：（出示一个靠垫实物）师：同学们，今天老师为大家带来了一个我们生活中常见的好朋友靠垫？那它有什么作用？生：靠垫能让我们靠在上面很舒适师：它会出现在我们房间的哪些地方呢？生：靠垫经常摆放在沙发、床、椅子上。师: 那现在请大家跟着老师一起走进我们 的生活，欣赏这些多姿多彩的靠垫。（打开课件生活中的靠垫图片）师：原来,靠垫在我们生活中是非常常见的，它不仅美化了我 们的生活，还让我们的生活更舒适，那么这些既舒适又美观的靠垫是如何被设计出来的呢？今天我们就来学习13课多姿多彩的靠垫(出示课题)（教学意图：了解靠垫在生活中的应用及功能，激发学习兴趣。）二、欣赏图片，感知靠垫的特点：师：要想设计好靠垫，首先得了解靠垫的特点。想不想跟老师到靠垫大观园里去饱览一番？在看之前老师有个要求，你们既要观察靠垫的外形，又要注意它们的色彩和图案。（课件欣赏各种靠垫图片）师：你刚才看到了靠垫有那些形状？图案有哪几种？色彩怎么样？师：同学们观察得真仔细！很容易地发现了靠垫的特点，这也是设计的三要素，也就是说我们设计靠垫的时候，既要设计靠垫的外形，还要设计它的色彩，并且还有它的图案。三、微课学习：探究靠垫图案设计的不同样式：播放微视频，比较认识靠垫图案的不同样式。1、 导出图案设计。师：那么在这三个设计要素中哪一个对于靠垫来说是最重要的？生：图案设计。2、 认识自由纹样和对称纹样。师：这两个纹样在图案设计上有什么不同?3、认识轴对称和中心对称纹样。师：这两种对称一样吗? 生: 不一样师: 有什么不一样?生: 一个有好几个对称轴，另一个只有一个。3、 考眼力：判断下列图案属于哪种样式。（教学意图：在比较中发现图案设计的不同样式，动态展现对称轴，便于学生理解，吸引学生注意力，并节约时间）四、欣赏优秀学生作品(课件图片) 师：同学们想不想用这种对称的方法，去给自己设计一个靠垫呢？生：想五、分析设计方法步骤：师：先来看看老师是怎么做的（出示课件设计方法和步骤）1、确定靠垫外形2、选择自己喜欢的图案3、选择纹样的设计方式4、进行色彩搭配（教学意图：进一步明确作业步骤和方法，为顺利完成作业打下基础。）六、学生实践，教师指导：作业要求：1、用对称或自己喜爱的纹样为你自己或你的家庭设计一款靠垫。2、靠垫作品要新颖、独特、构思巧妙。3、用自己喜欢的方法表现 。学生作业过程中播放靠垫音乐。七、展示评价：评出：优秀设计奖八、拓展延伸：1、（课件出示用剪贴法制作的立体靠垫）这些靠垫用了什么方法？与我们这节课做的靠垫有什么不同？这些漂亮的图案不仅可以装饰靠垫，还可以装饰在其它地方，你们在生活的哪些地方还能看到？（欣赏课件图片）。（教学意图：感知用其他方法制作的靠垫，激发课后尝试的兴趣；感受图案设计在生活中的广泛应用。）3