人美版小学四年级美术上册《多姿多彩的靠垫》课堂实录.doc

《多姿多彩的靠垫》课堂实录

一、实物引入，了解靠垫的功能：
（出示一个靠垫实物）
师：同学们，今天老师为大家带来了一个我们生活中常见的好朋友——靠垫？那它有什么作用？
生：靠垫能让我们靠在上面很舒适……
师：它会出现在我们房间的哪些地方呢？
生：靠垫经常摆放在沙发、床、椅子上。
师: 那现在请大家跟着老师一起走进我们 的生活，欣赏这些多姿多彩的靠垫。（打开课件生活中的靠垫图片）
师：原来,靠垫在我们生活中是非常常见的，它不仅美化了我 们的生活，还让我们的生活更舒适，那么这些既舒适又美观的靠垫是如何被设计出来的呢？今天我们就来学习13课多姿多彩的靠垫(出示课题)
（教学意图：了解靠垫在生活中的应用及功能，激发学习兴趣。）
二、欣赏图片，感知靠垫的特点：
师：要想设计好靠垫，首先得了解靠垫的特点。想不想跟老师到靠垫大观园里去饱览一番？在看之前老师有个要求，你们既要观察靠垫的外形，又要注意它们的色彩和图案。（课件欣赏各种靠垫图片）
师：你刚才看到了靠垫有那些形状？图案有哪几种？色彩怎么样？
师：同学们观察得真仔细！很容易地发现了靠垫的特点，这也是设计的三要素，也就是说我们设计靠垫的时候，既要设计靠垫的外形，还要设计它的色彩，并且还有它的图案。
三、微课学习：探究靠垫图案设计的不同样式：
播放微视频，比较认识靠垫图案的不同样式。
1、 导出图案设计。
师：那么在这三个设计要素中哪一个对于靠垫来说是最重要的？
生：图案设计。
2、 认识自由纹样和对称纹样。
师：这两个纹样在图案设计上有什么不同?
3、认识轴对称和中心对称纹样。
师：这两种对称一样吗?
生: 不一样
师: 有什么不一样?
生: 一个有好几个对称轴，另一个只有一个。
3、 考眼力：判断下列图案属于哪种样式。
（教学意图：在比较中发现图案设计的不同样式，动态展现对称轴，便于学生理解，吸引学生注意力，并节约时间）
四、欣赏优秀学生作品(课件图片)
师：同学们想不想用这种对称的方法，去给自己设计一个靠垫呢？生：想．
五、分析设计方法步骤：
师：先来看看老师是怎么做的．（出示课件设计方法和步骤）
1、确定靠垫外形
2、选择自己喜欢的图案
3、选择纹样的设计方式
4、进行色彩搭配
（教学意图：进一步明确作业步骤和方法，为顺利完成作业打下基础。）
六、学生实践，教师指导：
作业要求：
1、用对称或自己喜爱的纹样为你自己或你的家庭设计一款靠垫。
2、靠垫作品要新颖、独特、构思巧妙。
3、用自己喜欢的方法表现 。
学生作业过程中播放靠垫音乐。
七、展示评价：
评出：优秀设计奖
八、拓展延伸：
1、（课件出示用剪贴法制作的立体靠垫）这些靠垫用了什么方法？与我们这节课做的靠垫有什么不同？
这些漂亮的图案不仅可以装饰靠垫，还可以装饰在其它地方，你们在生活的哪些地方还能看到？（欣赏课件图片）。
（教学意图：感知用其他方法制作的靠垫，激发课后尝试的兴趣；感受图案设计在生活中的广泛应用。）

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