写字课教案第二课时.doc

课题： 钩画（一）
第 2 课时 总 2 课时 主备人 侯方敏
教 学 设 计
我 的 修 改
教学目标
1、认识竖钩、横钩、斜钩和卧钩的形态特点和书写方法。
2、掌握以上四种钩的书写要领，写好本课笔画和例字。
3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学重点
认识横钩，斜钩和卧钩的形态特点。
教学难点
掌握横钩、斜钩和卧钩的书写要领，写好本课笔画和例字。
教学用具
示范图、投影

教学过程
一、导入新课，复习写字姿势。
师：我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说：“培养良好的写字习惯比写字本身更重要。”良好的写字习惯是写好字的基础，端正的写字姿势也是写好字的基础。我们一起来读一篇写字歌（找学生起读）：
写字姿势很重要，头正身直要坐好。两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。良好习惯要养成，小朋友们要记牢。
二、学习横钩、斜钩的写法（观察—示范—练习—展评）。
用分解法学习横钩
1、分解法
课件分别出示横钩、斜钩的式子结果。
师：这些式子提示我们学习难写、复杂的笔画时，我们可以把它分解，只要把分解的部分用笔方分别理清楚，再把用笔方法结合起来，就可以把它们写好。这种方法叫做分解法。这样我们只要先把钩的部分用笔方法掌握了，再结合前面学过的横、竖的写法，我们就可以写出横钩和竖钩。
2、横钩的写法
（1）教师示范横钩的写法。
师：同样的方法，我们来学习横钩的写法，先写横，“横”同长横的写法，到钩处略提，右下（稍平）顿笔，回锋向左上，向下按笔，左下出勾。注意“横”与“挑”形成的夹角要小，出钩不可太长。例字如“皮、买、写”等。
（2）学生练习写横钩。
师：请描写教材46页的横钩，注意墨不要醮的太多。
教师指导，强调坐姿。
（4）投影展示，教师评改横钩。
分解及对比的方法写出斜钩。
（1）师：你能使用分解及对比的方法正解地写出斜钩么？请在下面试一试吧！
（2）教师示范斜钩的写法。
斜钩，又称戈钩，斜钩形长，稍带弧度。写法是起笔作顿，中间较轻，再纵笔向右下弧行运笔，钩处向左上提笔，回笔向上，再翻笔向上勾出。例字如“我、武、民”等。
（3）学生练习写斜钩。
（4）投影展示，教师评改斜钩。
师：带斜钩的字较为难写，所以自古以来就用带斜钩的字做为考核书写水平的重点。唐太宗曾有写“戬”字不成让虞世南代笔之典故。
师：像唐太宗与虞世南这样的君臣关系，在历史上也可算是一段佳话了。 师：竖钩、弯钩、斜钩的写法都有相似处，至钩处稍提笔，回笔向上，后再向下按笔，最后向上方提笔出锋。其中竖钩与弯钩的写法最为相似。而斜钩在提笔出锋时多了个翻笔向上的用笔方法。
四、学生练习，教师指导评改。

教后反思