2.4光和颜色(1)学案公开课教案教学设计课件案例试卷.doc

第4节光和颜色(1)学案 姓名__________
【学习目标】
1.知道什么是光源； 2.理解光在均匀介质中的传播方式；
3.知道光在真空中的传播速度；4.能用光的传播知识解释生活中的实例。
【学习重、难点】认识在同一种物体中光以直线传播，并能解释某些现象
【课前复习】
1、乐音的三个特征是: ___ 、 ____ 和 ____ 。其中反映声音高低的叫 ，它由发声体的_______决定；反映声音强弱的叫_______，它与发声体的________及距发声体的远近有关；反映不同声音特征的是 ____ ，它与发声体本身性质有关。
2、通常讲的“高声呼叫”和“低声细语”中的“高”和“低”指的是（ 　）
A、音调高低 B、响度大小 C、音色不同 D、声速大小
3、音乐会上，男中音在放声高唱，女高音在小声伴唱。下列说法正确的是（　 ）
A、男中音的音调高、响度大 B、男中音的音调高、响度小
C、男中音的音调低、响度大 D、男中音的音调低、响度小
4、用钢琴和小提琴协奏一个曲子，但仍能很明显地区别出钢琴声和小提琴声，这是由于它们的（　　 ）不同。
A、音调 B、响度 C、音色 D、都不同
5、下列各个发音体振动情况中，人耳不能听到的是( )
A、1秒钟振动440次 B、1秒钟振动10000次
C、1秒钟振动35次　 D、1秒钟振动25000次
6、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀振动频率为440赫；采过花蜜后的蜜蜂，飞行时翅膀振动频率为300赫，因此有经验的养蜂人一听飞行的声音就可判断蜜蜂是否采过蜜，他是根据声音的( )
A、音调不同，采过蜜的音调高 B、响度不同，采过蜜的响度大
C、音调不同，采过蜜的音调低 D、音色不同
【学习过程】
1. 光源。 叫光源。下列物体中是光源的有___________。
(1) 篝火 (2)宝石 (3)燃烧的蜡烛 (4)发光的手电筒
(5)萤火虫 (6)玻璃 (7)月亮 (8)电影银幕
2．光的传播：
(1)光可以在真空、空气、水、玻璃等物质中传播。光在 中是沿直线传播的。
(2)光线:用一条带________的直线表示光的____ 和 ,光线实际不存在。
思考：生活中还有哪些例子可以证明光是直线传播的呢？
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思考：用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？_____________________________________
(3)完成课本P62页活动。结论:地面上的圆形光斑是_________________________。
注意：当孔______时，或距离地面_______时，不管孔的形状如何，光斑总是圆形的。
当孔较大时，或距离地面较近时，光斑的形状_______________。
3. 光速。(1)光在_________中传播的快慢是不同的。在真空中光的传播最 __ ，速度为 千米／秒。光在空气中的传播比在真空中_________一点。
(2)光的传播速度：空气中_______水中_________玻璃中。（填“>”或“<”或“=”）
(3)光年:________________________________。1光年= 千米
思考：(1)打雷时，为什么先见到闪电后闻到雷声？
(2)短距离赛跑时，计时员见到发令枪冒烟计时，还是听到枪声计时？为什么？
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【课堂检测】
1．下面说法正确的是( )
A．太阳和月亮都是光源 B．光在水和玻璃中的传播速度是相同的
C．光在空气中的传播速度一定是3×108米／秒21
D．光在同一种均匀物质中是沿直线传播的
2．太阳、月亮、烛焰，其中是光源的是( ) 21世纪教育网
A．只有太阳 B．太阳、烛焰 C．月亮、太阳 D．以上都是
3．不能用光的直线传播来解释的科学现象是( )
A．射击时，人眼、准星、目标三点成一线 B．影子的形成
C．发生雷电时，先见闪电后听到雷声 D．小孔成像
3．大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。
如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半
透明纸上看到的像是( )
A．蜡烛的正立像 B．蜡烛的倒立像 C．三角形光斑 D．圆形光斑
4.下列关于光的传播的说法，正确的是( )
A．光在玻璃中不是沿直线传播的 B．光只有在空气中才沿直线传播
C． 光在任何情况下都沿直线传播 D．光在一种均匀介质中才沿直线传播
5. “一叶障目，不见泰山”这句话说明了 的规律
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