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三年级下册教案第七模块.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5780013 上传时间:2024-11-19 格式:DOC 页数:5 大小:155KB
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资源描述

1、课题Module7Unit1 Are there many children in your class?课型新授教学目标1. 知识目标:能够用英语描述数字 20,30, 50。能够听、说、读、写句子 How many children are there in my class? There are fifty.2.能力目标:能用英语询问数量,并回答。3.情感目标:学生通过学习了解中西方文化的差异。培养学生团结友爱的良好品质。教材分析教学重点:句子 How many ? 的运用和回答教学难点:数字十几和几十的区分教学方法实物教学、游戏教学、情景教学教学准备教具:单词卡片、照片、多媒体课件教学

2、时间1-2课时板书设计 Module7Unit1 Are there many children in your class? How many children are there in your class? There are fifty.教学板块教 学 流 程Step 1 Warm up 1、Sing a chant. 教师请学生跟课件一起演唱 第六册 Module5 Unit2的儿歌2、Review the words. 教师出示单词卡片 1320,Let the students look at the cards and read the words together.Step

3、2 Presentation and practice 1、出示几十的单词卡片,使学生在掌握了十几的基础上学习几十,并与表示十几的单词区分。2、教师出示图片问: How many people are there in the family? 学生根据图片内容回答问题。教师指着孩子的图片问:How many children are there? 学生回答。T: How many children are there in our class? 教师和学生一起数一数班里一共有多少个孩子,并回答。3、呈现课文 教师出示课本教学挂图并提问:How many children are there i

4、n Amys class? How many boys are there in Amys class? How may girls are there in Amys class?教师放第一遍录音请学生听录音并回答问题4、学生听录音,并回答问题。There are fifty in her class. There are thirty boys and twenty girls.德育渗透:通过学习一周的七天,渗透西方的周文化,培养学生的跨文化意识。5、教师提问:Was it different in Amys class in England? 教师讲解“different”的意思并请学生

5、理解单词意思。学生跟教师读单词并回答 Yes.6、教师放课件请学生跟读课文。7、全班朗读课文,并请掌握较好的学生示范朗读课文。8、活动手册练习 Unit1 练习2 9、教师出示课件 Powerpoint (课本 Unit1 Practise3) Let the students look at the picture, ask and answer. How many are there at school A?Step 3 Consolidation and extension1、教师出示PowerPoint 请学生看图片描述 ask and answerHow many are there

6、? There are 2、 Game: 教师出示卡片正面画实物,反面写数字。请学生猜一猜实物的数量。德育渗透:培养学生团结友爱的良好品质。Step 4 Summary总结本课学的知识:用英语询问和回答数量Step 5 Homework1、抄写单词 fifty thirty twenty 各写两行2、听录音朗读课文5遍课题Module7 Unit2 课型 新授教学目标1、知识目标:英语描述数字 几十2、能力目标:能够用英语描述数字 几十 能够用英语提问并回答整十的数学加法计算3.情感目标:学生通过学习了解中西方文化的差异。教材分析教学重点:句子Whats plus?的运用和回答教学难点:数字几

7、十和几百的认读 教学方法实物教学、游戏教学、情景教学教学准备教具:单词卡片、多媒体课件教学时间1-2课时板书设计 Module7 Unit2 Whats plus.?Its forty sixty seventy eighty ninety hundred教学板块教 学 流 程Step 1 Warm up 1、教师放录音:Let the students sing an English song about the numbers.1、 教师出示单词卡片 twenty, thirty, fifty, 请学生以开火车的形式认读单词,复习单词。Step 2 Presentation and pra

8、ctice 1、教师出示Parrot 的图片:The parrot is helpful! He can help people do the maths. (教师放PowerPoint)出示几道数学题 10+11, 8+9,12+20,15+15,14+6, 请学生扮演Parrot 进行数学计算,并回答。(用第一模块第二单元学过的句子 Whats plus?)2、教师出示数学题:10+30 提问 Whats ten plus thirty? 并出示答案 Its forty. 请学生学习单词forty. 同时出示单词卡片 sixty, seventy, eighty, ninety, hund

9、red,请学生学习单词。2、 小组练习认读单词,并反馈。3、 教师放课件,第一遍请学生欣赏课本第二单元活动三的歌曲4、 第二遍请学生跟录音演唱歌曲,复习数字。6、出示课文教学挂图:Daming and Sam are playing maths game. Lets see together and answer the question. 40+40,60+30,70+307、学生听录音,并回答问题 8、学生跟课件读课文9、同位互相提问并回答 Whats plus? Its 10、完成活动手册 第二单元 活动1,活动2德育渗透:培养学生学习英语的兴趣。Step 3 Consolidation and extensionGame: Listen, do and count. 例:教师将10到100的数字卡片发给学生,请学生站成一排,听教师指令:30 and 40 stand up. 然后请另两个学生提问并回答 Whats 30 plus 40? Its 70.德育渗透:培养学生合作精神。Step 4 Summary请学生总结本节课学到的知识,数字几十和一百。Step 5 Homework1、抄写数字 40,60,70,80,90,100个一行。2、听录音读课文。3、与自己的朋友进行计算练习教学反思收获:不足:方法:

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