人教版物理九年级第十三章《内能》单元检测卷(含答案).doc

内能 单元检测卷 一一、选择题1. 下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是A. 濛濛细雨从空中下落B. 擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞C. 水和酒精混合后体积变小D. 炒菜时，满屋飘香【答案】D【解析】试题分析：雨和粉笔灰都不是分子，它们的运动属于机械运动，故AB错；水和酒精混合体积变小，说明分子间有空隙，不能表明分的运动，故C错；能闻到菜的香味，是由于分子的不停地夫规则运动引起的，故D正确；应选D。【考点定位】分子动理论2.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示，则弹簧测力计的读数A. 不变，因为玻璃板重力不变B. 变大，因为玻璃板沾水变重了C. 变小，因为玻璃板受到了浮力作用D. 变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力【答案】D【解析】试题分析：根据实验现象及分子动理论（分子间存在相互作用的引力和斥力）进行解答解：因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大，不是因为沾水，故ABC错、D正确故选D【点评】本题主要考查了学生对分子间的作用力的了解和应用，是一道基础题3.物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质的不停运动和发展。以下与物质有关的说法，正确的是A. 物质是由分子组成的，分子不能再分割B. 纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒C. 分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构D. 物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关【答案】C【解析】分子可以分成原子，原子还有内部结构，A错。纳米的数量级是，分子直径的数量级是，所以纳米科学技术的研究对象不是比原子更小的微粒，B错。分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构，C对。物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，分子排列不同，分子力不同，D错4. 下列事例中，属于用做功的方法改变物体内能的是（ ）A. 秧田中的水被晒热B. 将牛奶放进冰箱冷冻制棒C. 磨刀时刀刃发热D. 热开水变凉【答案】C【解析】秧田中的水被晒热，热量通过热传递从阳光传给衣服，A错误；将牛奶放进冰箱冷冻制棒，牛奶通过热传递把热量传给周围冰冷的空气，温度降低，达到凝固点制成冰棒，B错误；磨刀时刀刃发热，刀克服摩擦力做功，把动能转化为内能，内能增加，温度升高，C对；热开水变凉的过程，也是通过热传递把热量散失到周围空气中的过程，D错误；思路分析：知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程试题点评：此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目5.关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（）A. 温度高的物体一定比温度低的物体内能大B. 温度高的物体一定比温度低的物体热量多C. 物体的温度降低，它的内能一定减少D. 物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量【答案】C【解析】试题分析：根据内能、热量的概念、改变内能的方式和温度的关系分析解：A、说法错误，影响内能的因素不仅有温度，还有质量、状态等；B、说法错误，热量是指在热传递的过程中，内能改变的多少，是过程量，不说含有；C、说法正确；D、说法错误，物体的温度升高，也可以是对物体做了功现内能增加的故选C【点评】本题考查了内能与热量、温度关系内能是状态量，热量是过程量，内能的改变可通过做功或热传递来实现6.万明同学在家洗澡时,发现此过程涉及许多物理知识,于是他总结出了以下几点,其中一条错误的是()A. 房间内充满的“白气”是水蒸气B. 地面铺上凹凸不平的地板砖是为了增大摩擦C. 房间窗户玻璃变得模糊不清是水蒸气液化造成的D. 热水冲洗全身变暖是热传递的结果【答案】A【解析】【详解】A. “白气”是水蒸气液化而成的小水珠，不是水蒸气，故该选项说法错误，符合题意。B. 地面上凹凸不平的地板砖是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止滑倒，故该选项说法正确，不符合题意。C. 室内的水蒸气遇冷的玻璃液化成小水珠沾在玻璃上，使玻璃模糊不清，故该选项说法正确，不符合题意。D. 热水冲洗全身变暖是用热传递的方法改变人体的内能，故该选项说法正确，不符合题意。故选A.【点睛】（1）水蒸气看不到摸不到，看到的“白气”是水蒸气液化而成的小水珠（2）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力（3）洗浴时热水首先汽化成水蒸气，然后遇冷的玻璃液化成小水珠（4）改变内能的两种方式：做功和热传递，二者是等效的7.下列说法正确的是()A. 温度高的物体具有的内能多,温度低的物体具有的内能少B. 夏日,在阳光照射下,地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较小C. 塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上,说明分子间存在着吸引力D. 物体吸收热量,内能一定增加,温度可能升高【答案】D【解析】【详解】A. 内能的大小跟质量、温度、状态有关，温度不是决定内能大小的唯一因素，故A错误；B. 因为水的比热容较大，在同样的日照条件下，吸收相同的热量，水的温度变化小，温度低，所以地面温度高于湖水表面温度，故B错误；C. 挤出吸盘内的空气，是大气压把吸盘紧紧地压在玻璃上，故C错误；D. 物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高。比如：晶体在熔化的过程中吸热内能增加，但温度不变，故D正确。故选：D.【点睛】（1）一切物体都具有内能，内能的大小跟质量、温度、状态有关（2）水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少（3）吸盘能吸住玻璃是大气压的作用（4）物体吸收热量，内能增加，温度不一定变化，也可能是状态的变化8.无论是白天还是夜晚,人们漫步在海滨,会感到习习海风迎面吹拂,十分畅快。这样的风非常柔和,通常情况下,它白天从海上吹向陆地,夜晚从陆地吹向海上,气象上把这种风称为“海陆风”。请你运用学过的物理知识判断海陆风形成的原因()A. 海上的风比陆地上的风大B. 由陆地和海水的比热容不同造成的C. 无论白天还是夜晚,陆地的温度始终比海水的温度高D. 夜晚海面上的气温比陆地低【答案】B【解析】【详解】因为水的比热容比泥土、沙石的比热容大，白天，太阳照射下海岸和海水吸收相同的热量，海水温度上升慢；海岸吸热后，温度上升快，热空气上升，微风从海洋吹向陆地，形成海风；而夜晚，海岸和海水放出相同的热量，但水的比热容大，海水温度降低得少，海面气温较高，空气上升，风就从陆地吹向海上，形成陆风。故选B.【点睛】根据水比热容比泥土、沙石的比热容大的特点来分析海陆风和陆海风的形成过程9.下列说法中正确的是()A. 磁铁能吸引大头针,说明分子间有引力B. 温度升高越多的物体,吸收的热量越多C. 长时间压在一起的铅板和金板互相渗入,这种现象是扩散现象D. 打扫卫生时房间内尘土飞扬,这种现象说明分子在不停地做无规则运动【答案】C【解析】【详解】A. 磁铁能吸引大头针是因磁铁对大头针有磁力的作用，与分子间的引力无关，故A错误；B. 物体吸收热量的多少与物体的质量、比热容和升高的温度有关，所以温度升高越多的物体，吸收的热量不一定多，故B错误；C. 物质的分子在不停地做无规则运，不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象属于扩散象，所以长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象，故C正确；D. 卫生时房间内尘土飞扬，尘土飞扬属于机械运动，不属于分子运动，故D错误。故选C.【点睛】（1）磁铁对铁、钴、镍等磁性物质有磁力作用；（2）物体吸收的热量多少与物体的质量、比热容和升高的温度有关；（3）物质是由分子组成的，两物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象表明分子在不停的无规则的运动；（4）分子很小，我们眼睛是无法直接看到的10.下表中所列分子性质和实验现象无关的是()A. 一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水 分子是可以再分的B. 固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色,而碘化钾不能 分子能保持物质的化学性质C. 快速推压针筒,密闭在针筒中的乙醚气体变成液体 分子之间有间隙D. 温度越高,水蒸发越快 温度越高,分子运动速度越快【答案】A【解析】【详解】A、一块糖溶于水形成糖水是分子间有一定的间隔，所以糖分子和水分子相互进入它们的分子间，A项错误；B、固体碘和碘蒸气都以分子存在，保持单质碘的化学性，而碘化钾中的“碘”以离子状态存在，不能保持单质碘的化学性质，因此，B项正确；C、快速推压针筒，乙醚由气体转化为液体，说明分子间有一定的间隔，C项正确；D、温度高分子运动的速度快，温度低分子运动的速度低，所以分温度越高水蒸发越快，D项正确。故选A.【点睛】1.蔗糖溶于水，是蔗糖分子和水分子相互融合了，这是分子间有间隔，以次判断A项，同理可以判断C项；2.固体碘和碘蒸气都以分子存在，又都可以使淀粉变蓝，描述了碘的化学性质，由此可以判断B项；3.根据温度升高可以加快分子间的运动来判断D项.11.用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和乙加热,它们的温度随加热时间的变化关系如图所示。已知甲的比热容是1.8103 J/(kg),据此判断物质乙的比热容为()A. 2.25103 J/(kg)B. 2.4103 J/(kg)C. 3.0103 J/(kg)D. 4.2103 J/(kg)【答案】B【解析】【详解】根据Q吸cm(tt0)可知在质量和吸收热量一定时，温度的变化值和比热容成反比。相同的酒精灯加热时间4min，甲和乙吸收的热量就是相同的；由图象知：甲的温度变化值t甲501040,乙的温度变化值t乙401030，据Q吸cm(tt0)得：c甲mt甲c乙mt乙，乙的比热容：c乙1.8103J/(kg)2.4103J/(kg),【点睛】根据Q吸cm（tt0）可知在质量和吸收热量相同时，比热容和温度的变化值成反比，据此求出乙的比热容12.质量相等，初温相同的铜、铁、铝三种物质，吸收相等的热量后，终温的高低是（c铝c铁c铜）（ ）A. 铜最低B. 铁最低C. 铝最低D. 都相同【答案】C【解析】试题分析：由吸热公式Q吸=cmt可知，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度升高的少，比热容小的温度升高的多解：质量相等的铜、铁、铝三种金属，因为c铝c铁c铜，吸收相同的热量后，由Q吸=cmt可知，t铝t铁t铜，即：铝的温度升高得最少，终温最低的是铝故选C【点评】本题考查了学生对吸热公式、放热公式的掌握和运用，属于基础题目13.与“热”相关的现象,解释正确的是()A. 扫地时,灰尘满屋,是由于分子做无规则运动的结果B. 用水作为汽车冷却剂,是因为水的比热容较大C. 把冰放在手心,感到冷,是因为冰的内能为零D. 冬天搓手,手心感到热,是通过热传递的方式改变内能【答案】B【解析】【详解】A. 灰尘是看得见的，灰尘满屋是固体小颗粒的运动，不是分子的运动，不符合题意；B. 因为水的比热容较大，在条件相同的情况下，水的吸热能力强，所以可以用水作汽车冷却剂，符合题意；C. 把冰放在手心，感到冷，是因为冰的温度低吸收手的热量，而且一切物体都具有内能，不符合题意；D. 冬天搓手，手心感到热，是通过做功的方式改变内能的，不符合题意。故选B.【点睛】注意分子运动和物质运动的区别，分子是看不见的，固体小颗粒是看得见的相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多一切物体都具有内能冬天搓手，手心感到热，是对手心做功14.2003年10月15日，“神舟”5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区。返回舱进入大气层一段时间后，由于受空气阻力做匀速运动。返回舱匀速下降过程中（ ）A. 重力势能减少，动能增加，内能增加B. 机械能减少，动能不变，内能增加C. 重力势能减少，动能增加，内能不变D. 机械能不变，动能不变，内能增加【答案】B【解析】返回舱匀速下降过程中，（1）没有发生弹性形变，不具有弹性势能（2）返回舱有一定的质量，速度不变，动能不变（3）返回舱有一定的质量，下降的过程，高度不断减小，重力势能不断减小（4）机械能等于动能和势能的和，动能不变，势能减小，所以机械能减小故选B思路分析：（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大（3）弹性势能大小的影响因素：发生弹性形变的大小，发生弹性形变的难易程度弹性形变越大，发生弹性形变越难，弹性势能越大在物体没有发生弹性形变时，不考虑弹性势能（4）机械能总量等于动能和势能的和试题点评：影响动能大小的因素有质量和速度，分析动能的变化就是分析质量和速度的变化；影响重力势能的因素是质量和高度，分析重力势能的变化就是分析质量和高度的变化解题时注意抓住表示物体运动状态变化的关键字词，从中找出表示“质量、速度、高度、弹性形变”变化的字眼，从而分析机械能的变化情况15.一把铁锹的温度升高了()A. 它一定吸收了热量B. 一定对它做了功C. 它的热量一定增加D. 它的内能一定增加【答案】D【解析】【详解】一个物体的温度升高了，说明其内能一定增大了，故D正确；内能增大的原因可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收热量，故AB错误；热量是热传递过程中内能的改变量，不是物体含有的热量，故C说法错误。故选D.【点睛】改变物体内能的方式：做功和热传递，两种方式对于改变物体内能来说是等效的二、填空题16.冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用_的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焐手，这是利用_的方式增加手的内能【答案】 (1). 做功 (2). 热传递【解析】【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程，这两种方法对改变物体的内能是等效的；【详解】两手相互摩擦做功，机械能转化为手的内能，手的内能增大温度升高；利用热水袋暖手，是通过热传递改变手的内能，使手的内能增大温度升高。17.核电站发生重大事故时，为了降低核安全壳周围的温度，采用水对其进行冷却，因为水的_较大，且它汽化时能_（填“吸收”或“放出”）大量的热【答案】 (1). 比热容 (2). 吸收【解析】水的比热容较大，在同等情况下，水吸收的热量多，冷却效果好；水汽化后，形成水蒸气，此过程中吸热；具有降温作用故答案为：比热容；吸收【点睛】深入理解比热容的概念，汽化的特点，是解答此题的关键。18.甲、乙两个物体之间能够发生热传递的条件是_。【答案】有温度差【解析】【详解】用热传递的方法改变物体的内能，实际上是能量从高温物体转移到低温物体的过程，当两个物体的温度相等时，热传递停止，不再发生热传递。所以甲、乙两个物体之间能够发生热传递的条件是有温度差。【点睛】解决此题要知道热传递发生的条件是要有温度差，如果温度一样，则就不会发生热传递19.改变内能的方式有两种。在如图 (a)(b)中,能说明做功改变物体内能的是图_,其内能_(选填“增大”“减小”或“不变”)。【答案】 (1). (b) (2). 减小【解析】【详解】图(a)，企鹅晒太阳时，太阳能以热传递的方式将能量转移到企鹅身上，使其内能增大，温度升高；图(b)，气球喷气时内能转化为机械能，气体的内能减小，温度降低，使球壁变凉，是通过做功改变物体的内能。【点睛】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，其中做功过程是能量的转化过程，是机械能和内能相互转化的过程；热传递是内能从高温转移到低温的过程，二者的本质不同20.水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，把质量为2Kg，温度为90的热水装入热水袋中，到温度降为30的时侯，这些水放出了_J的热量；如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，沙会冷得_（填“快些”或“慢些”）【答案】 (1). 5.04105J (2). 快些【解析】C水=4.2103J/（kg），m=2kg，t=t0t=9030=60，Q=C水mt=4.2103J/（kg）2kg60=5.04105J；又C沙C水 ， m水=m沙 ， Q水=Q沙 ， 由公式t= 可知，由于沙的比热容小于水的比热容，所以沙的温度变化比水大，沙会冷的快些21.将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三块金属放出热量最多的是_；比热容最小的是_。【答案】【解析】由图知，三金属块末温（为冰的熔点）相同，三金属块的初温相同，由题意知道，三金属块降低相同的温度，放出的热量：Q甲Q乙Q丙，Q放=cmt，三金属块的质量相同，t相同，三金属块的比热容：c甲c乙c丙三、实验探究题22.为了比较水和食用油的吸热能力,某同学用如图所示的装置按下列步骤进行了实验。A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和食用油B.用温度计分别测出水和食用油的初温C.用两个相同的酒精灯对水和食用油加热相同的时间D.用温度计分别测出水和食用油的末温请你回答下列问题:(1)上述实验步骤中,存在错误的是_。(2)类似的实验发现:不同的物质在_相等、_相同时,吸收的热量通常是不同的,即每种物质都有自己的比热容。【答案】 (1). A (2). 质量 (3). 升高的温度【解析】【详解】(1)在比较水和食用油的吸热能力的实验中，应控制水和食用油的质量相同，所以A存在错误。(2)根据控制变量法得：不同的物质在质量相等、温度升高的度数相同时，吸收的热量通常是不同的，即每种物质都有自己的比热容。【点睛】根据实验采用的控制变量法结合Qcmt可判断实验中还需要控制不变的物理量是：水和食用油的质量、吸收的热量，据此分析23.在探究“水吸收热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中,记录的实验数据如下表所示。实验次数质量m/kg初温t0/末温t/加热时间t/min吸收热量Q/J10.12030220.22030430.32030640.320401250.3205018(1)该实验中,记录加热时间有什么意义?_。(2)第_这三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。(3)该采用方法是_。(4)探究结论是水吸收的热量与_,与_有关。【答案】 (1). 为了比较水吸收热量的多少 (2). 1、2、3 (3). 控制变量法 (4). 水的质量 (5). 水升高的温度【解析】【详解】(1)在该实验中，用加热时间长短，反应水吸收的热量的多少；所以记录加热时间，为了比较水吸收热量的多少。(2)分析第1、2、3次实验数据，可知水升高的温度相同时，水的质量越大，需要的加热时间越长，吸收的热量越多，因此该实验探究的是水吸收的热量与水的质量是否有关；(3)水吸收的热量与水的质量、水升高的温度有关，实验中用到了控制变量法；(4)由第1、2、3次实验可以看出，当升高的温度相同时，水的质量增加几倍，水吸收的热量就增加几倍；由第4、5、6次实验可以看出，当水的质量相同，水升高的温度增加几倍，水吸收的热量也就增加几倍，由此得出的结论：水吸收的热量与水的质量和水的温度的变化有关，并且水吸收的热量与水的质量成正比、与水的温度的变化成正比。【点睛】（1）水吸收热量的多少不能直接观察到，可以通过加热时间的长短间接反应，加热时间越长，水吸收的热量越多；（2）第三次实验数据中温度的变化值与第1、2次实验相同，水的质量与第4、5次实验的相同，便于控制变量；（3）探究有多个变化因素的问题时，控制别的因素，只让一个因素变化，用到控制变量法（4）分析第1、2、3次实验（温度升高相同、改变水的质量，水吸收的热量变化）和第4、5、6次实验（水的质量相同、改变水温度的升高值，水吸收的热量变化）得出答案四、简答题24. 小明发现静止在桌面上的茶杯里有自己未喝完的水他想“杯子静止在桌面上，那么杯内水的动能为零，可杯内水的内能是否也为零呢？【答案】物体的动能是物体做机械运动时所具有的机械能，内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，这是两个不同的概念物体静止时，机械运动的速度为零，该物体的动能为零但组成物体的分子在永不停息地做无规则运动，每个分子的动能都不为零，物体内所有分子的动能 和分子势能的总和当然也不为零，因此杯内水的内能不为零【解析】物体的动能是物体做机械运动时所具有取决于物体的宏观运动，杯子内的水静止，其速度为零，动能就为零。内能是物体内部的所有分子的动能和势能的总和。水的内部水分子在永不停息的做着无规则的运动，动能不为零。分子间的作用力和空间距离总是变化，分子势能也不为零，所以水的内能不为零思路分析：根据动能和内能的概念，以及影响这两种能量的因素解释即可试题点评：考查了对动能和内能的理解五、计算题25.保温桶内装有质量为50 kg、温度为95 的热水。过了一段时间后,桶内水温变为85 ,那么,水放出的热量为多少J?水的内能如何变化?变化了多少J?【答案】2.1106 J;水的内能减小,且减少2.1106 J。【解析】【详解】(1)水放出的热量：Q放cmt4.2103J/(kg)50kg(9585)2.1106J，(2)水放出热量、温度降低,这是通过热传递的方法减少了水的内能,变化的内能等于放出的热量,大小为2.1106J.【点睛】（1）知道水的质量、水的初温和末温，根据Q放cmt求出水放出的热量；（2）改变物体内能有两种方式：做功和热传递26.2010年上海世博会,以“中国模式”打造科技世博。世博中心是一座采用了多种绿色技术“智慧建筑”,其太阳能热水系统制备的热水量占到52%的生活热水量。若该热水系统内的一台容积为5 m3的太阳能热水器,加满水后,经过4 h阳光的照射,水温由原来的20 升高到40 ,问:(1)在这4 h内水吸收了多少热量?(2)与其他形式的能量相比,太阳能具有哪些优点?(写出两点即可)【答案】(1) 4.2108 J。(2)能量巨大、获取方便、安全、环保等。【解析】【详解】(1)水的质量：mV1103kg/m30.5m3500kg，水吸收的热量：Q吸cmt4.2103J/(kg)500kg(4020)4.2107J;(2) 太阳能具有分布广阔,获取方便,且安全清洁,不会污染的特点.【点睛】知道热水器的容积（装满水后水的体积），利用密度公式求水的质量，又知道水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸cmt求水吸收的热量；太阳能是一种既无污染、又取之不尽的能源相同时，水的质量增加几倍，水吸收的热量就增加几倍；由第4、5、6次实验可以看出，当水的质量相同，水升高的温度增加几倍，水吸收的热量也就增加几倍，由此得出的结论：水吸收的热量与水的质量和水的温度的变化有关，并且水吸收的热量与水的质量成正比、与水的温度的变化成正比。【点睛】（1）水吸收热量的多少不能直接观察到，可以通过加热时间的长短间接反应，加热时间越长，水吸收的热量越多；（2）第三次实验数据中温度的变化值与第1、2次实验相同，水的质量与第4、5次实验的相同，便于控制变量；（3）探究有多个变化因素的问题时，控制别的因素，只让一个因素变化，用到控制变量法（4）分析第1、2、3次实验（温度升高相同、改变水的质量，水吸收的热量变化）和第4、5、6次实验（水的质量相同、改变水温度的升高值，水吸收的热量变化）得出答案四、简答题24. 小明发现静止在桌面上的茶杯里有自己未喝完的水他想“杯子静止在桌面上，那么杯内水的动能为零，可杯内水的内能是否也为零呢？【答案】物体的动能是物体做机械运动时所具有的机械能，内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，这是两个不同的概念物体静止时，机械运动的速度为零，该物体的动能为零但组成物体的分子在永不停息地做无规则运动，每个分子的动能都不为零，物体内所有分子的动能 和分子势能的总和当然也不为零，因此杯内水的内能不为零【解析】物体的动能是物体做机械运动时所具有取决于物体的宏观运动，杯子内的水静止，其速度为零，动能就为零。内能是物体内部的所有分子的动能和势能的总和。水的内部水分子在永不停息的做着无规则的运动，动能不为零。分子间的作用力和空间距离总是变化，分子势能也不为零，所以水的内能不为零思路分析：根据动能和内能的概念，以及影响这两种能量的因素解释即可试题点评：考查了对动能和内能的理解五、计算题25.保温桶内装有质量为50 kg、温度为95 的热水。过了一段时间后,桶内水温变为85 ,那么,水放出的热量为多少J?水的内能如何变化?变化了多少J?【答案】2.1106 J;水的内能减小,且减少2.1106 J。【解析】【详解】(1)水放出的热量：Q放cmt4.2103J/(kg)50kg(9585)2.1106J，(2)水放出热量、温度降低,这是通过热传递的方法减少了水的内能,变化的内能等于放出的热量,大小为2.1106J.【点睛】（1）知道水的质量、水的初温和末温，根据Q放cmt求出水放出的热量；（2）改变物体内能有两种方式：做功和热传递26.2010年上海世博会,以“中国模式”打造科技世博。世博中心是一座采用了多种绿色技术“智慧建筑”,其太阳能热水系统制备的热水量占到52%的生活热水量。若该热水系统内的一台容积为5 m3的太阳能热水器,加满水后,经过4 h阳光的照射,水温由原来的20 升高到40 ,问:(1)在这4 h内水吸收了多少热量?(2)与其他形式的能量相比,太阳能具有哪些优点?(写出两点即可)【答案】(1) 4.2108 J。(2)能量巨大、获取方便、安全、环保等。【解析】【详解】(1)水的质量：mV1103kg/m30.5m3500kg，水吸收的热量：Q吸cmt4.2103J/(kg)500kg(4020)4.2107J;(2) 太阳能具有分布广阔,获取方便,且安全清洁,不会污染的特点.【点睛】知道热水器的容积（装满水后水的体积），利用密度公式求水的质量，又知道水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸cmt求水吸收的热量；太阳能是一种既无污染、又取之不尽的能源17