1、春天的秘密教案活动目标 1、朗诵诗歌,了解周围环境在春天的变化。 2、理解诗歌内容,学习有感情的朗诵诗歌。 3、感受诗歌优美的意境,尝试仿编诗歌中的简单的句子。活动过程 (一)引导幼儿感受春天 1、“小朋友们现在是什么季节?春天美不美?我们先一起感受一下春天美在什么地方,”播放歌曲春天在哪里。 2、教师组织幼儿谈话:我们在幼儿园和周围找到了春天哪些变化?(幼儿自由讨论回答)整体感知3、播放PPT,师:图上都有些什么?今天老师给你们带来一首诗歌,它迫不及待想把春天的秘密告诉你们呢?(播放诗歌,师朗诵)欣赏后教师提问,“这首诗歌的题目是什么呢?它告诉了我们小朋友哪些春天的秘密呢?(幼儿回答) 二、
2、教师分段朗诵诗歌,引导幼儿逐步观察。 1、欣赏第一段,春天来了,春天来了,小河里的冰怎么样了?(冰融化了)河水是怎样流的?(淅沥淅沥)说了什么话?怎么说的?为什么要小声?(因为是秘密)我们一起来学一下。(请两至三个小朋友说)2、欣赏第二段,春天来了,春天来了,垂柳有什么变化?(换上了嫩绿的新装)春天还有什么也是嫩绿色的?春风一吹,垂柳在微风中会怎么样?(轻轻地飘扬)老师当微风,你们当垂柳我们一起来表演好不好?(边朗诵边表演)(男生说)3、欣赏第三段,春天来了,桃花是怎样告诉我们春天的秘密的?(红花脸,抿着小嘴)怎么说的?(微笑着说)师生一起学抿嘴笑的样子。(女生说)4、欣赏第四段,春天来了,谁飞来了?诗歌中是怎样描述燕子的?(燕子飞翔在蔚蓝的天空)怎么叫的?(叽哩地叫着)是怎么说的?(小声地)我们一边学燕子,一边小声地说:“春天来了,春天在这儿。师;刚才我们小朋友发现了这么多春天的秘密,看来春天真的来了。(播放最后一段)三、分角色表演四、创编我们在寻找春天时还发现了什么小秘密吗?你能把它编进诗歌里吗?