五年级上册劳动技术第四单元.docx

古荡一小劳动与技术单元备课稿
班级： 五年级 备课人： 娄洁洁
单 元
主题四 桥梁模型的设计与制作
课时数
3课时

教
材
分
析

本主题设计了“桥梁结构的认识与简单设计”“桥梁模型的制作”“桥梁模型的测试与优化”三个活动。、活动一的目的是使学生能了解设计的一般过程，发展学生的创造性思维；活动二通过制作模型，提高技术运用能力；活动三通过技术试验，使学生发现问题并对作品进行优化。
教
学
目
标
1、 感受桥梁的历史，了解现代桥梁的结构和种类。
2、 能识别简单的图纸，知道设计思想的表达方法。
3、 掌握小木料的剪、切、锯、拼、胶、磨等基本技法。
4、 探究结构与承重的关系，体会设计的重要性。

教
学
重
难
点
重点：掌握木料的拼接和胶合技法。
难点：掌握木料的胶合技法。
教
学
准
备
材料：一次性筷子10双、棉线、大头针、502胶水等。
工具：剪刀、尖嘴钳、支持、铅笔、砂纸等。
古荡一小学劳动与技术备课稿
课题
桥梁结构的认识与简单设计
课型
3课时

教
学
目
标
1、 通过对不同构造的桥梁进行探究，了解不同类型桥梁的结构特点。
2、 完成斜拉桥模型的设计构思。
教学重难点
重点：了解斜拉桥的结构和设计方法。
难点：绘制设计草图
教学核心问题
斜拉桥的构型是什么？各构件之间如何连接？
教
学
过
程
一、 谈话，引出课题
1998年温州大桥建成通车，状元到永嘉乌牛车程由原本的两个半小时缩短为20分钟。同学们，一座大桥可以给生活带来许多方便，那么今天我们就来学习桥梁结构的认识与简单的设计。
二、 出示各种桥梁结构图
桥梁是家长水上或空中以便同行的建筑物，由桥身、桥墩和桥台组成。根据桥身结构，可以把桥梁分为梁式桥、拱桥、钢架桥、斜拉桥和悬索桥等。
看结构图，说说桥的结构有什么相同的地方和不同的地方。
三、 明确设计要求，小组合作绘制设计草图
1、 温州大桥通行量较大，需要较大的跨度，所以最适合的是斜拉桥，材料选择一次性筷子。
2、 引导学生思考：斜拉桥的构型是什么？各构件之间如何连接？要提高大桥的承重力与牢固程度，可从哪方面着手？
3、 全班交流。
4、 小组合作设计桥梁构图，并画出设计草图。
四、 展示交流
你们组设计了什么桥梁模型？为什么要这样设计？你准备怎样制作的？
五、 课堂总结

板
书
设
计

古荡一小学劳动与技术备课稿
课题
桥梁模型的制作
教学
目标
通过制作斜拉桥，提高学生的技术应用能力。
教学重难点
重点：拼接、胶接等技术的综合运用。
难点：胶接和拉索钉的制作。
教学核心问题
1、 桥面为什么采用长短交叉组合的方式来拼接？
2、 安装拉索的定位钉是个难点，你是怎样克服的？
教
学
过
程
一、 谈话引入
我们已经设计了斜拉桥的设计草图，今天这节课就要来制作斜拉桥模型。
二、 制作的具体操作步骤
小明根据他设计的方案进行制作，我们来看看小明的操作步骤：
A、 取料：
桥面：取14根木筷，剪去尖端部分以便于胶合，再讲期中的3根从中间剪断分成6根。
桥立柱：取4根一次性筷子，尖端不处理。
桥面下横条：带前面胶接后根据实际情况取料。
B、 修整：用剪刀和砂纸修整断面，保证结合面平整。
C、 拼接桥面：将11根长料与6根短料按书本P37图所示排列，用胶水胶接。
D、 砂磨修整、美化：待胶水固化后，用剪刀或小手锯处理断面使其平整，并用砂纸砂磨桥面与两端。
E、 划线：按设计要求进行。
F、 钉拉索定位钉：用尖嘴钳将大头针的钉帽一段剪成3~5毫米长，根据设计的拉索数量级位置，将剪短后的大头针钉在桥面与立柱两侧。
G、 胶结立柱和桥面下横条：将桥面与4跟立柱胶接，量取长度后麻将桥面下横条胶接于立柱与桥面下。
H、 装拉索：将棉线作为拉索，在相应位置的大头针上拉近系住，注意每一根要同样松紧，用胶水固定。
I、 美化修整：减去多余的棉线，有必要可上色。
三、 出示8个桥梁模型
说说他们的设计方案适合于什么样的场合？
分析他们的制作过程。
四、 小组合作，制作桥梁模型。
五、 全班展示交流
3、 桥面为什么采用长短交叉组合的方式来拼接？
4、 安装拉索的定位钉是个难点，你是怎样克服的？
六、课堂总结
古荡一小学劳动与技术备课稿
课题
桥梁模型的测试与优化
课型

教
学
目
标
引导学生学会对技术产品进行技术实验，通过测试发现存在的问题，提出相应的改进措施，尝试用技术设计与制作的基本方法来解决更多的实际问题。
教学重难点
重点：如何设计技术试验。
难点：形成具体的优化设计方案。
教学核心问题
如何改进优化设计方案？
教
学
过
程
一、 谈话
上节课我们制作完成了桥梁模型，在模型制作完成后，一般需要对其进行测试，测试的目的是检验模型在操作、使用过程中，在结构和技术性等方面能否达到预定的实际要求，以优化方案、完善模型。
二、 探究桥梁模型的承重力
1、 师介绍试验方法：将桥梁模型搁置在平整的桌面上，在桥梁的中部逐渐悬挂砝码，直到桥梁模型发生变形、断裂，桥梁模型的承重力为去掉最后一个砝码后剩余砝码的重量之和。
2、 生小组合作，进行承重力测试。
3、 组内对设计方案和模型进行评估，并完成下面表格。
评估指标
方案
结构造型
牢固程度
材料选择
模型1

模型2

模型3

模型4

三、 优化设计方案
1、 从刚才的评估情况可以看出，桥的承重能力和物体几何形状的变化有很大的关系，那么怎样改变，如何优化设计方案，可以使桥的承重力更大呢？
2、 学生讨论后交流：
如通过加粗桥的立柱、采用两根筷子胶合成一根来增加结构强度。
增加桥面下的支撑条等措施来增加桥的结构强度。
通过装上栏杆、饰物、涂色等来美化外观等。
四、 全班展示交流：
1、 桥面的胶合有哪些技术要求？怎样胶合得平整有牢固？
2、 对照设计方案，你制作的桥梁模型符合设计要求吗？哪些需要改进的？
3、 通过桥梁模型的设计和制作，你有什么收获？还有哪些地方可以做的更好？

五、课堂总结

板
书
设
计