图像的合成教学设计.doc

图像的合成 教学设计教学重点融合风格一致的图像学习难点创作图像的合成技巧教学目标知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标了解图像的合成中的技巧掌握力，形成鲜明一致的风格；简单的图像合成技巧；让学生明确图像合成的巧妙之处。重难点分析学科重难点分析说明为什么是重点？学习难点的主要表现（为什么是难点）？融合风格一致的图像，是让学生欣赏图像的合成之美。创作图像的合成技巧，因为这个步骤是查验学生在利用工具的准确率。学习活动设计教学环节学生学习活动设计活动设计意图教师教学行为创设情景，导入新课1、设置情景：展示几幅趣味的合成图像，供学生欣赏。2、导入新课：两幅看似简单的图片，经过巧妙的加工后，就成了具有一定趣味含义的作品，这就是合成图像带给我们的奇妙之处。提出本课课题。欣赏合成图像，了解合成图像的作用，明确学习目标。通过欣赏作品。让学生了解本课的趣味性，激发学习欲望。1、讲解合成图像基本步骤：截取图像拖拽图像调整图像美化图像2、演示：一幅图像合成的过程。通过观看，了解合成图像的基本方法，练习制作，并提出问题。通过展示样例，明确学习重点。1、布置任务：完成作品图像合成2、指导学生进行任务探究学习，学习如何使用1、结合课本完成任务。2、在练习过程中，小组长辅导其他同学。3、认真聆听同学的发言，积极思考。4、头兴趣的学生作拓展任务。培养学生的自主学习能力及合作能力。让学生通过观察聆听分析同学的操作，使之对照自己的操作，及时纠正自己的错误。通过强调容易忽略之处，使学生对操作难点形成正确的认知。培养学生实践动手能力及创新能力。通过展开分层教学，使 同层次的学生都有所提高。任务反馈，学习评价1、将完成的作品，保存在自己的文件夹中。2、组织学生欣赏他人作品，并根据进行评价。3、根据同学提出的意见，再次修改作品。1、欣赏学生作品2、聆听他人的意见让学生欣赏优秀作品，学习他人的作品的成功之处、对优秀作品进行评价，以培养学生的欣赏能力及培养学生实事求是，公平公正的精神课堂总结，情感升华总结本课知识点，举反面例子，提醒学生注意提高信息道德素养，不能利用技术来进行不道德的活动。思考反馈帮助学生形成系统的知识体系，培养学生的信息道德素养