人教版四年级上册《最受尊敬的人》教案.doc

【课 题】 最受尊敬的人
【教 科 书】人教版新教材四年级上册第6课
【课业类型】造型表现
【课时安排】2课时
【教学目标】1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物
的特征。
2、引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。
3、通过绘画创作，激发学生对生活的热爱之情，培养学生对社会
主义建设者的尊敬之情。
【教学重点】能否通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。
【教学难点】在肖像有绘画过程中，能否表现出人物的基本特征。 
【课前准备】课件、图片资料、范画等。
【教学过程】
（第1课时）
一、 组织教学
二、 导入新课  
1 、教师引导学生思考：谁是最受尊敬的人？ 学生思考回答。 
2 、教师在学生回答时引导学生能对其外貌特征进行描述，如：五官的特点， 
着装的特点等。 
3、教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。
《父亲》油画。
《雷锋》版画。
《生命的敬礼》摄影。 
4、通过讨论，得出谁是最受尊敬的人，为什么？ 
5、出示范作，猜猜“这是谁”？“为什么”？“他为什么受尊敬？” 得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。 
三、讲授新课
1、 带领学生进一步讨论，得出要画出最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述。通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征。肖像画的风格多变，注重色彩与线条的表现力。 
2、鼓励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。 
3、欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力。 
四、学生作业
用绘画的方式，表现自己最受尊敬的人。
五、学生作业练习，教师巡回指导 
让学生简述创作心得，创作感受，评选出画得最生动的作品。
六、收拾与整理
引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。 

（第2课时） 
一、组织教学 
二、课堂教学 
1、检查学生作业 
2、学生继续作业，教师巡回指导。
三、作业展评
采取学生互评、教师点评的方式，教师带领学生学会欣赏、点评作品，提高学生的欣赏认知和美术素养。
四、收拾整理
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室卫生。 
五、课后拓展 
1. 想象一下，还可以怎样来画肖像画。 
2. 还有谁受尊敬，可以来画一下。 

【板书设计】

最受尊敬的人

一、人物的形象特征： 示

二、人物的职业、外貌特征： 范

三、教师示范范画： 图

四、作业要求： 区

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