1、课题：加法（小学一年级上册）教学目标：1通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。 3使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 教学重点、难点：知道加法的含义。 教具、学具准备：多媒体课件等 教学过程：一、复习铺垫1.出示数字读数，按顺序读；2.打乱顺序读。二、激趣引入师：刚刚我们复习了15五个数字，我们今天就要用它们来完成新的学习任务。你们看！播放多媒体课件：森林深处，住着一群可爱的蓝精灵。他们住在精致的蘑菇房里。一年一度的月
2、亮节来了，蓝爸爸带着聪聪和健健去采摘蓝精灵果了。哇！又香又甜又大的果子！好想吃哦!师：是谁来了？可爱吧？老师也希望你们健健康康、活活波波的长大。不过光长大不行哦！还要学好知识！三、探索新知课件继续播放：蓝妹妹不高兴了，吵着让蓝奶奶带她去摘蓝精灵果。可是蓝爸爸也不高兴了，很担心她们的安全，最后没办法了，只好也带上了她们。于是，一行人高高兴兴的去采果子了。1.数一数：本来有几个蓝精灵要去采果子呀？又来了几个啊？最后一共几个人去了？【在孩子回答的同时，操作多媒体：引到点子图，从中抽象出数，板书：3 2 5】2.师：我们这是就要用一种符号来连接，3加2等于5.【同时板书，把+和=加上】3.介绍加号和等号，引出加法的含义：两个数合在一起，得出一个数的运算。【揭示课题并板书：加法】四、巩固应用1继续播放课件：果子采完了，蓝精灵们走上了回家的路。蓝妹妹采了1个，健健和聪聪一共采了4个，这些小蓝精灵们一共采了多少啊？谁能列出算式呢？2.拿出你的课本，数一数你有几本数学书啊？老师这儿有2本数学书，我和XX一共有几本数学书啊？3.课本24页的做一做【同桌之间说一说算式的意思，然后全班交流】五、课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？板书设计加法2 + 3 = 5等号加号
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