故宫博物院教学设计.docx

故宫博物院·教学设计

教学内容:教科书111页～116页
课时安排:2课时
教学目标
知识与能力
1．学习本文突出重点、详细得当地说明事物的方法。
2．体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
3．掌握方位词的运用。
4．准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文下注词语，并掌握它们的意思。
过程与方法
1．学生预习，教师进行讲解，辅导完成课堂练习。
2．讨论法、点拨法、图片演示。
情感态度价值观
通过对故宫博物院这一古代建筑群的概貌和特色的了解，认识古代劳动人民的智慧和创造才能，增强民族自豪感，激发学生对伟大祖国的热爱。 
重点
1．按照空间顺序说明事物的方法。
2．突出重点、详细得当地说明事物的方法。
难点
按照空间顺序说明事物的方法。
疑点
课文为什么会对故宫博物院有褒和贬。

教学准备

教师准备
绘制一张较大的《故宫博物院导游图》（不标建筑物名称和导游路线）。
学生准备
1．搜集故宫资料，形成对故宫较为全面的认识。
2．预习课文，准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文下注词语，并掌握它们的意思。

第1课时教学流程设计

教学步骤
（第1课时）

板书设计

第2课时教学流程设计

教学步骤
（第2课时）板书设计