公开课教案篮球.doc

小学五年级（水平二）《篮球》课教案
授课班级：
501班
学生人数：
40人
授课时间：2016.4
授课教师：
章永涛
授课地点：
新街三小体艺馆
教学内容：小篮球：原地高低运球（水平二）

教
学
目
标
认知目标：让学生初步了解篮球原地高低运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动。
技能目标：通过高低运球练习使80%以上的学生初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术；发展手臂、手腕、手指、上肢力量及身体的灵活性。
情感目标：让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。
教学重点难点分析

教学重点：用手指和指根拍按球，运球时眼睛不看球
教学难点：按拍球时，手的主动迎送动作
课的流程（时间）

教学内容

教（学）法与组织形式

要 求

激

情

引

趣

（8’）

一、课堂常规

二、猜谜语：
谜面：一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装
谜底：篮球

三、裁判手势操
①踏步——走步
②并步——跳球
③一字步——推人
④后吸腿——拉人
⑤后踢腿跑——阻挡
⑥吸腿——得分

1、教师教法：①指挥体育委员整队，向学生问好
②导入：猜谜语（一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装）
③宣布本节课内容
④教师领做篮球裁判手势操

2、学生学法：①体育委员整队，汇报出勤情况，向老师问好
②教师口述谜面后积极思考谜底。
③明确学习任务
④认真学习，与老师同做裁判手势操

3、组织形式： 四列横队
**********
**********
**********
**********
○

1、集合队伍静、齐、快，精神饱满

2、回答问题积极思考

3、学做篮球裁判手势操动作协调，优美，充分活动身体。

探

究

技

能

（25’）

一、 体验技能

1、感知球性
①双手体前拨动球
②单双手体前抛接球
③腰胯部环绕交接球
④自由创新练习

2、探究方法（原地运球）

动作要领：（儿歌）
两腿稍分开，
膝盖弯一弯，
手腕要灵活，
把球往下拍，
和球做朋友，
掌心不碰球。

二、发挥技能
小游戏：石头、剪刀、布

1、教师教法：①教师示范各项感知球性练习内容和练习方法

2、学生学法：①学生体验练习

3、组织形式： 四列横队
**********
**********
**********
**********
○

1、教师教法：①讲解动作要领
②示范练习方法
③组织观察对比学生原地运球方法，小组讨论成功秘诀
④总结归纳方法
⑤个别指导纠错
⑥手势引导原地运球

2、学生学法：①尝试原地运球
②观察对比两生运球
③小组讨论交流方法
④按讨论方法再实践
⑤看手势原地运球

3、组织形式： 四列横队
**********
**********
○
**********
**********

1、教师教法：①讲解游戏方法与规则
②提出游戏要求
③参与学生游戏，及时评价学习状况，分享学生学习成果

2、学生学法：①学习游戏方法与规则
②两人一组进行游戏
③交流分享学习成果

3、组织形式：散点（两人或多人一组，自由组合）

1、认真观察，积极思考，大胆尝试

1、认真观察、比较，积极思考，大胆尝试

2、体会原地运球动作，注意手腕动作

3、大臂带动小臂，手腕下压

1、遵守规则，按规则进行游戏

2、游戏过程中注意眼睛不看球

调

节

评

价

（7’）

一、身心放松、调节
1、放松操
（秧歌扭起来）

2、篮球笑话

二、课堂整理
1、评价与小结
2、归还器材
3、提示注意事项
4、师生再见

1、教师教法：①教师领做放松操
②讲有关篮球的笑话

2、学生学法：①学生跟做放松操
②听笑话，愉悦身心

3、组织形式： 自由散点

1、教师教法：①引导学生谈本课所感所悟
②评价与小结本节课
③提示归还器材及下课后洗手等注意事项
④向学生说再见

2、学生学法：①谈本课所感所悟
②归还器材
③向老师说再见

3、组织形式： 四列横队

1、全身心放松，愉悦心情

1、主动交流学习收获

2、按要求归还器材，课后洗手。
预计平均心率
130次/分
场地器材
及教具准备
小篮球40个
预计运动密度
45%