Unit 2 What´s your hobby Lesson 10 教学设计2.doc

Unit 2 What's your hobby Lesson 10教学设计
一、教学目标 
1、能够正确听、说、认读以下词语dad, mum, plant flower, drink tea.
2、我能听、说、读、写本课的重点句型：
(1)- What’s your dad’s hobby?
- His hobby is planting flowers.
(2)- What’s your grandpa’s hobby?
- His hobby is fishing
3、我能掌握询问兴趣爱好的常用句子以如何回答别人的询问。 
4、情感态度目标：
(1) 进一步提高学生学习英语的兴趣。
(2) 能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
(3) 培养学生有益健康的兴趣和爱好。

二、 教学重点 
1、句型
(1)- What’s your grandpa’s hobby?
- His hobby is fishing
(2)- What’s your dad’s hobby?
- His hobby is planting flowers.
2、 短语 
(1plant flowers 种花
(2)drink tea. 喝茶
(3)cook meals 做饭
(4)go fishing 去钓鱼

三、 教学难点
学会在日常生活中运用所学句型：- What’s ...(your/her/his) hobby? -My/Her/His hobby is ...表达自己的兴趣爱好，并能够与小伙伴或者其他人进行兴趣交流。

四、 教学步骤
短语和句子：
【预习案】 
短语：  
(1plant flowers 种花
(2)drink tea. 喝茶
(3)cook meals 做饭
(4)go fishing 去钓鱼
句子：
(1)- What’s your grandpa’s hobby?
- His hobby is fishing
(2)- What’s your dad’s hobby?
- His hobby is planting flowers.

阅读 ： 
【学习案】 
Step1: 导入环节------回忆旧的知识 ， 对lesson 9 的内容进行一个回顾，以便快速进入这节课的学习，明白这节课的上课目的，让之前掌握重点句型的同学能牢固的把握知识点，能够在生活中准确的运用这些句子，也是对那些掌握不太明确或者不太熟练的同学增进学习，达到基本掌握，能认、读这些短语和句子，能够再适当的场合说出这些话题。
Step2:We can read quickly我们能够快速的朗读预习案中的单词 （采取不同的方式来读熟这些单词）和句子。
Step3: 带着同学们读单词和句子，将他们读错的地方纠正过来。
Step4: 选出学生代表读ppt的句子和单词短语。(检查学生的预习情况，学生和 教师纠错)。 
Step5: 小组内对学、组学，将本课内容以默背、做对话的方式进行巩固。并以齐读、分组读、    个人读、组内认读等方式练习句子。 

【探究案】 
1、 自学提示：首先回顾本课的内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子提出来。 
2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有    有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老师解答） 
3、 请仔细看：  请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论）

【课堂检测】 
1、写出下面的短语的汉语意思 
(1plant flowers 种花
(2)drink tea. 喝茶
(3)cook meals 做饭
(4)go fishing 去钓鱼
2、同桌或者其他方式组成的搭档（两两之间）行对话训练，先把书上的练习一遍，然后再自己造几个对话进行巩固训练。

五、课后作业
1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行。
2、What are your family members’ hobbies?
3、 Ask them and make a list.
4、Talk with your classmates!