人教一年级上引入新知.doc

分类与整理（第二课时）教学目标：1.学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。2.观察、分类并将结果填入表格中 3.让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。教学重点：按不同标准进行分类并将结果填入表格中教学过程：一、引入新课复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是“分类”?引入：今天这节课我们继续学习“分类”。二、探究新知1.出示例2观察这些人有什么不同?请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。2.尝试将分类结果填入表格。 分类预设：a按大人和小孩分； b按男、女分； 3.出示表格，生尝试填写。男女人数6人6人大人小孩人数8人4人3.指导小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。三、巩固练习，体验根据不同标准分类1.分图形(第30页第4题)要求：想一想，你会怎么分?你为什么这样分?在表格中表示分组结果。2.分图片。(第31页的第5题。)启发：现在请你们仔细观察这组动物，你能找出多少不同的地方?你们找到了这么多不同的地方，能不能根据每一个不同点都找到一种分法呢?3.小结分类方法。师：通过活动，我们发现，每找到一种不同，就能相应地得到一种分法。这就是按不同标准分类。接着就请大家用今天学到的本领来做些练习。4.混合练习。(第31页的第6题)五、课堂总结 这节课你学到了什么？六、课堂测试导学案26页3题，27页2题。