人教一年级上引入新知.doc

分类与整理（第二课时）
　　教学目标：
1.学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。
2.观察、分类并将结果填入表格中　　
3.让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。
　　教学重点：按不同标准进行分类并将结果填入表格中　　
　　教学过程：
　　一、引入新课
　　复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是“分类”?
引入：今天这节课我们继续学习“分类”。
二、探究新知
　　1.出示例2
　　观察这些人有什么不同?请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。
　2.尝试将分类结果填入表格。
分类预设：a按大人和小孩分；
            b按男、女分；    
3.出示表格，生尝试填写。

男
女
人数
6人
6人

大人
小孩
人数
8人
4人
3.指导
　　小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。
　　三、巩固练习，体验根据不同标准分类
　　1.分图形(第30页第4题)
　　要求：想一想，你会怎么分?你为什么这样分?
　　在表格中表示分组结果。
　　2.分图片。(第31页的第5题。)
　　启发：现在请你们仔细观察这组动物，你能找出多少不同的地方?你们找到了这么多不同的地方，能不能根据每一个不同点都找到一种分法呢?
　　3.小结分类方法。
　　师：通过活动，我们发现，每找到一种不同，就能相应地得到一种分法。这就是按不同标准分类。接着就请大家用今天学到的本领来做些练习。
　　4.混合练习。(第31页的第6题)
　　五、课堂总结
这节课你学到了什么？　
六、课堂测试
导学案26页3题，27页2题。