职业价值取向分析与调整教案.doc

课 题
职业价值取向分析与调整
课 型
新授
教学目标
1、认知目标：通过一系列学生活动，以及教师对教材进行分析，让学生了解什么是职业价值取向以及13种职业价值取向的表现。
2、情感目标：通过学习，让学生懂得在职业选择中，不仅是为了满足精神生活，实现人生价值，更重要的是实现自己的社会义务，形成正确的职业价值观。
教学重点
难点
1、教学重点：中职生为什么要调整自己的职业价值取向分析？
2、教学难点：中职生要树立既能满足本人需求又能满足社会发展需要的价值取向。
教 法
谈话法、举例法、体验法
学法指导
对比、讨论
教具使用

教学时间
1课时
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
活动
导入新课
拍卖会引出价值取向
活动说明：每个人都有1000万可以自由支配，你可以先安排一下你打算花在每一个项目上的最高限价。你也可以用全部的钱去买下面拍卖品中的一项，也可以把手中的钱同时用在几个项目上。起拍底价为100万，每次叫价增加100万。
活动规则：1、每位同学自己先写下每个拍卖品的预算价、和最高价（最高你能出多少，超过了这个价，你是不能再喊的），拍卖过程不能乱喊价。
2、最终拍得到的同学说说为什么你当初会出这个价，与之相关的价值在哪里（为什么值得你出这个价钱）。

学生竞拍
讲授新课
拍卖会结果分析：从刚才的环节中，可以体现出每位同学的价值观是不一样的，职业价值取向作为价值观中的一种，当然也是不一样的。
提问：什么是职业价值取向？
结合书上P29的含义，谈谈你对于职业价值取向的理解
一、职业价值取向含义
教师归纳职业价值取向的含义。
过渡：通常，人们在职业选择中，会在众多的价值取向里优先考虑某一种或者几种价值，那么影响我们考虑的因素有哪些呢？
二、职业价值取向的考虑因素（影响因素）
1、利他主义 2、审美主义3、智力刺激4、成就动机
5、独立 6、地位7、控制8、报酬9、交往10、稳定
11、轻松舒适12、人际关系13、追求新意

动手：你们可以将刚才13个因素中选择你认为你重视的五个，然后按你认为的重要性排一下顺序。

实战训练：
案例分析：刘美的职业价值取向分析
通过刘美三个阶段的选择，分析她的职业价值取向。
教师总结：人生面临很多选择，作为人生重要部分的职业生涯也是如此。
三、职业价值取向的重要性
四、树立正确的职业价值取向
巩固新课
以图表的方式回顾所讲内容，指出知识重点。

学生思考回答

学生对比尝试回答

学生分组讨论

小结
希望我们每个中学生都能为树立自己正确的职业价值观。
作业

板书设计
一、职业价值取向含义
二、职业价值取向的考虑因素（影响因素）
三、职业价值取向的重要性
四、树立正确的职业价值取向
教后反思