同类色与邻近色微格课教案.doc

同类色与邻近色教案

课题

《同类色与邻近色》

授课教师

康桂蓉
课型
造型-表现
课时
2课时
授课年级
七年级
教
学
目
标
1. 知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养
学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻
近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅
装饰画或生活用品设计。
2. 过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近
色的概念与特点。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的
调配与搭配方法。
3. 情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感
受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生
活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识
主动美化生活、表达情感。
教学重点
同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点
正确把握同类色与邻近色的差异。
教具
多媒体设备、教学课件、自制色卡和笔筒
板
书
设
计
邻近色
色相

明度

纯度
同类色和邻近色
色彩三要素
同类色

教学过程
45分钟
教学内容
教师活动
学生活动

课前准备
通过第12页的“练一练”，让学生学会辨识和运用同类色与邻近色，进一步掌握二者之间的特性，并体会其不同的美感。
复习之前学过的色彩知识，（色彩三要素等）

预习什么是同类色与邻近色。

课程导入

通过播放课件“蚰鱼”的图片，引导学生思考：是什么导致我们无法看清它的真面目？引出课题

拿出提前准备好的色卡讲解得出基本概念。同类色：是单一色彩，需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。
邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。

请个别同学回答。

教学过程
1.展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。
启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？加强学生对同类色与邻近色的感受。

提出问题，积极引导学生作答。
学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。

教学过程
2.练习美术课本p12页
找出图片中的色彩，分析它们用了那种色彩关系？
①小水壶
②小盒子
③青蛙皂盒
④电吹风
⑤烛台花瓶

通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受。

让学生选择一个模板并用喜欢的同类色和邻近色填充，看看两组效果。
3.色彩练习
应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品，或给自己设计一件日用品。
展示利用同类色和邻近色完成的扇子和笔筒，并引导学生进行独立设计。
学生动手练习。
小结
再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。

老师巡回指导，请2到3组同学上讲台展示自己的作品并自评。

学生自评、他评。

教
学
反
思
在分析图片时要注意学生的参与，尽量启发学生思考、找出答案，展示作品要注意引导学生将所学知识与生活实际相结合，让学生感受到同类色与邻近色丰富和谐的美对于美化生活的重要作用，使本课学习有益于学生一生。

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