混合运算教学设计.doc

《混合运算》教学设计
二校 周宏
知识目标;掌握含有两级运算和带括号的混合运算顺序，并且能正确运算。
能力目标：培养知识迁移能力和计算能力。
情感目标：养成认真计算的好习惯。
教学重难点：同知识、情感目标。
教具准备：课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、说一说：口算时我们是按照什么顺序运算4+5×7的。其实脱式的顺序和口算是一样的。
二、课前小研究
1、怎么列式，每个数表示什么？
2、先算什么，再算什么？
3、怎样列脱式？
4、列脱式时注意什么？
5、得出什么结论？
三、学生交流汇报
四、教师强调重点
五、根据前面所学自学带括号的脱式，再由学生讲解，教师指导
六、练习巩固