资源描述
一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)温馨提示:每小题四个答案中只有一个是正确的,请把正确的答案选出来!
1.方程x2=3x的解是( )
A.x=0
B.x1=0,x2=-3
C.x=3
D.x1=0,x2=3
2.一个三角形的两边长为3和6,第三边的边长是方程x2-6x+8=0的根,则该三角形的周长是( )
A.11
B.11或13
C.13
D.11
3.把方程x2-8x+3=0化成(x+m)2=n的形式,则m,n的值是( )
A.4,13
B.-4,19
C.-4,13
D.4,19
4.若方程(x-4)2=a有实数解,则a的取值范围是( )
A.a≤0
B.a≥0
C.a>0
D.无法确定
5某班同学毕业时都将自己的照片向全班其他同学各送一张表示留念,全班共送1035张照片,如果全班有x名同学,根据题意,列出方程为( )
A.x(x+1)=1035
B.x(x-1)=1035×2
C.x(x-1)=1035
D.2x(x+1)=1035
6.若n(n≠0)是关于x的方程x2+mx+2n=0的根,则m+n的值为( )
A.1
B.2
C.-1
D.-2
7.抛物线y=-x2+x+7与x轴的交点个数是( )
A.3
B.2
C.1
D.0
8.由二次函数y=2(x-3)2+1,可知( )
A.其图象的开口向下
B.其图象的对称轴为直线x=-3
C.其最小值为1
D.当x<3时,y随x的增大而增大
9.当m不为何值时,函数y=(m-2)x2+4x-5(m是常数)是二次函数( )
A.-2
B.2
C.3
D.-3
10.把抛物线y=-2x2+4x+1的图象向左平移2个单位,再向上平移3个单位,所得的抛物线的函数关系式是( )
A.y=-2(x-1)2+6
B.y=-2(x-1)2-6
C.y=-2(x+1)2+6
D.y=-2(x+1)2-6
二、填空题(共6小题,每小题5分,共30分)温馨提示:填空题必须是将最简洁最正确的答案填在空格处!
11.已知方程x2+kx+3=0的一个根是-1,则k= __4 , 另一根为
12.方程(m−2)xm2−2+(3−m)x−2=0是一元二次方程,则m=
13.在实数范围内定义运算“⊕”,其法则为:a⊕b=a2-b2,方程(4⊕3)⊕x=24的解为 .
14.y=-2x2-bx+3的对称轴是直线x=1, 则b的值为
15.将抛物线y=2x2-12x+10绕它的顶点旋转180°,所得抛物线的解析式是
16.若函数y=3x2与直线y=kx+3的交点为(2,b),则k= ,b= 4.5
y=-2x2+12x-26
三、解答题(共3题,共20分)温馨提示:解答题必须将解答过程清楚地表述出来!
17.(6分)解方程
(1)x2+3x=4 (2)(x+1)2=4(x+1)
18.(6分)已知抛物线与x轴交于点M(-1,0)、N(2,0),且经过点(1,2),求这个函数的表达式.
19.(8分)求函数y=4x2+24x+35的图象的对称轴、顶点坐标及与x轴的交点坐标.
三、解答题(共5题,共50分)温馨提示:解答题必须将解答过程清楚地表述出来!
20.(8分)已知关于x的一元二次方程x2+4x+m=O.
(1)当m=1时,请用配方法求方程的根;
(2)若方程没有实数根,求m的取值范围.-2
21.(10分)某商场将进货价为30元的台灯以40元售出,平均每月能售出600个,调查表明:售价在40~60元范围内,这种台灯的售价每上涨1元,其销售量就将减少10个.为了实现平均每月10000元的销售利润,这种台灯的售价应定为多少?这时应进台灯多少个?
22.(9分)雅安地震牵动着全国人民的心,某单位开展了“一方有难,八方支援”赈灾捐款活动.第一天收到捐款10 000元,第三天收到捐款12 100元.
(1)如果第二天、第三天收到捐款的增长率相同,求捐款增长率;
(2)按照(1)中收到捐款的增长率速度,第四天该单位能收到多少捐款?
23(11分).随着梨城库尔勒近几年城市建设的快速发展,对花木的需求量逐年提高.某园林专业户计划投资种植花卉及树木,根据市场调查与预测,种植树木的利润y1与投资量x成正比例关系,如图①所示;种植花卉的利润y2与投资量x成二次函数关系,如图②所示(注:利润与投资量的单位:万元)
(1)分别求出利润y1与y2关于投资量x的函数关系式;
(2)如果这位专业户以8万元资金投入种植花卉和树木,他至少获得多少利润,他获取的最大利润是多少?
24.(12分)如图,在平面直角坐标系中,O是坐标原点,点A的坐标是(-2,4),过点A作AB⊥y轴,垂足为B,连接OA.
(1)求△OAB的面积;
(2)若抛物线y=-x2-2x+c经过点A.
①求c的值;
②将抛物线向下平移m个单位,使平移后得到的抛物线顶点落在△OAB的内部(不包括△OAB的边界),求m的取值范围(直接写出答案即可).
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