小老虎教学设计.doc

教 学 设 计
年级
二
学科
美术
课题
小老虎
课时
2
备课人
王秀明
学校

教材分析
这课是民间艺术手工制作课，先掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎，并能制作出一只小老虎。
学情分析
了解老虎的民间艺术，热爱民间艺术；手工课，孩子们兴趣浓厚。
教学目标
1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：能用纸质材质制作一只小老虎。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和动手的能力；热爱民间艺术。

教学重
难点
重点
会画老虎，并能用纸质材质制作一只小老虎。
难点
画出老虎的不同动态。
教学准备
卡纸，彩笔，剪刀，胶水
教学流程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、猜谜语游戏导入课题。

二、听音乐欣赏

三、找区别

四、制作步骤

五、学生作业，教师指导

六、自主评价

七、音乐结束课

根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。

　 1、通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛围。
2、播放真老虎的照片及生活环境。　　
3、欣赏民间艺术布老虎玩偶，鞋子之类。

说说布老虎与真老虎的头部，身体和尾巴有什么区别？

想不想制作一只老虎布偶呢？
1、描画外形。
2、重叠剪制外形
3、装饰美化
4、订合或缝合
5、填充后封口

尝试用纸质材料制作一只小老虎。

自己对自己的作品最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。

再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手节奏练习。然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。

猜谜

找区别

通过猜谜激发学生兴趣。

区分真假老虎的不同

讲解步骤

音乐中结束课
作业设计

尝试用纸质材料制作一只小老虎。
板书
设计
小老虎
1、描画外形。
2、重叠剪制外形
3、装饰美化
4、订合或缝合
5、填充后封口