【教学设计】《观沧海》（鄂教版）.docx

湖北教育出版社 八年级（下册） 畅言教育观沧海教学设计碧阳初级中学 舒晓燕老师 教材分析观沧海选自乐府诗集，观沧海是后人加的，原文是步出夏门行中的第一章。建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。诗人用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 教学目标【知识与能力目标】1、朗读课文，做到读正确、读流利、读出感情；2、理解借景抒情的写作手法；【过程与方法目标】在读读背背中理解诗歌内容，感悟诗人的情感【情感态度价值观目标】 让学生感受诗中曹操的博大胸怀和豪情壮志，在审美中教育学生树立远大理想。 教学重难点【教学重点】理解诗歌内容，背诵诗歌。【教学难点】体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 课前准备1、关于作者及写作风格。2、多媒体课件。 教学过程一、创设情景，激情导入：1、导入新课。 用三国演义主题曲导课。 2、借助有关资料，了解作者。3、关于乐府。4、关于写作背景。二、初读课文，扫清障碍：1、朗读指导：2、师生多种方法朗读诗歌。3、理解诗意。三、初读诗歌 1、疏通文意： 2、找美景： (1) 诗中描写了哪些景象？这些景物有何特点？ （2）全诗是以哪个字展开来写的？（3）诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？3、悟感情： 眼前之景触动了诗人怎样的情怀呢？四、赏析诗歌：1、这首诗写了几层意思？2、表达了怎样的主旨？3、诗歌小结。五、课堂总结： 这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。六、布置作业：1、完成书后习题；2、背诵默写课文； 3、课外读龟虽寿感受曹操诗歌的特点。 教学反思 略。用心用情 服务教育