信息技术期末试卷分析.docx

信息技术试卷分析
一、试卷结构分析
从试卷的结构来看，满分60分，选择题50分、25小题，每小题2分，判断题10分，10个小题，每小题1分。
二、试卷特点分析
试题的特点主要表现为：
㈠注重基础知识，特别是重点知识的考核。
命题依据了新课程标准的教学内容和要求，试题注重基础，突出对重点知识的考查，这与我们的复习指导基本是一致的，这些试题使同学们感到熟悉而亲切，使他们的知识和能力得以正常发挥。这无疑对教学中依据课程标准和教材、夯实基础和减轻学生过重的课业负担，具有良好的导向作用。
㈡题目注意贴近学生的学习生活实际，注意理论联系实际。
题目的考核贴近学生的学习生活的实际，引导学生加强了实际操作技能及实践活动的掌握。
㈢稳中求变，稳中创新，加强能力考核。
分析信息技术试卷可以看出：贴近实际操作，注意加强能力考核，在稳定中求变化和发展，是试题十分突出的特点。
三、试卷质量分析
通过我们学过的《教育统计与测量》对学生的成绩分析如下：
㈠正态性分布：正态性是指考试的分数的分布状况，主要从试卷的平均分和标准差两个数值率衡量。一般平均分在80—95，本学科的平均分为92分。从整体上看该试卷平均分数稍高,说明该科分数高低差距较小。
㈡信度：信度是反映试卷质量稳定性，可测性的一个重要数量指标。一般说，信度分值应大于0.7。该科信度值为0.71，接近标准指数，说明试卷稳定性较好。
㈢关于试题分析：1、难度：一般在0.3—0.7为宜，多控制在0.5—0.6之间。本学科考试的难度系数为0.52。说明难度较适中。从整体上看，学生成绩的分布较合理。
四、思考与启示
1、试卷中存在的问题和建议：
㈠从选择题的回答情况看，学生普遍在运用所学知识联系实际综合分析和解决问题的能力方面较弱。说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。
㈡从判断题的回答情况看，学生对所学的基本知识掌握不够扎实。这主要是由于学生课后很少复习，考试临时突击所致。
㈢选择题偏多，建议压缩选择题数目，增加是非判断题。
2、改进措施：
㈠提高教学质量，改进教学方法，培养学生综合析问题、解决问题的能力。
㈡在试题难易度方面应更加科学合理设置。
㈢仔细研究教材和分析教材，加强基础知识和基本技能的练习，要求学生全面发展，增加课外知识的渗透。