孔子游春教案.doc

2012-2013学年第二学期 实验片区六年级语文教案
课题：23孔子游春
主备学校：南徐小学 审核： 课型：阅读 授课时间：两课时
【教材分析】
本课描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的友谊。
【教学目标】
1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。
    2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。通过孔子与子路、颜回谈志向的一段对话，了解人物形象。
    3．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。
    4．背诵课文2、8自然段。
【教学重难点】
1、 体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。
2、 领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。
【资料链接】
孔子，名丘，字仲尼，是我国古代的教育家和思想家，儒家党派的创始人。在教育方面提出“有教无类”“因材施教”等主张。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人；他还曾整理过《诗》《书》《礼》等古籍，编写过《春秋》。

第一课时
作业评价
【课时目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2.联系上下文体会文中一二两段中的成语的意思“阳光普照、桃红柳绿、翩翩到来、草色青青、绿草如茵”，并任选其中一个成语造句。
3.学习课文第二自然段，体会泗水河边景色的优美。并练习背诵
【教学过程】
一、预习导学
1、读好课文。
我将课文读了 　 遍，做到了将课文读通顺。我知道课文写了　　　　带领　　 到　　　　游玩，他们看到这儿　　　　　　。孔子望着泗水的绿波说了一番　　　　　　的话，其中我印象最深的一句是：　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。之后，孔子和弟子们交流了各自的　　　　。
2、先解释带点的字，再理解词语。
意味深长　　　　　　　　　　　 从容不迫　　　　　　　　　　　
司空见惯　　　　　　　　　　　　 温文尔雅　　　　　　　　　　　　
3、给带点字选择正确的读音：
凿（záo　 zháo）石壁　哺（bǔpǔ）育 情谊（yí yì ）从（chóng cóng）容
4、搜集与孔子有关的名言。（摘抄本课中出现的成语）

二、课堂助学
1、名言导入,揭示课题
   （1）孔子有句名言：“仁者乐山，智者乐水”，不论是波平浪静还是汹涌澎湃，不论是涓涓细流还是浩浩荡荡，不论是清水一泓还是烟波浩淼，都能让孔子这样的智者流连忘返，赏心悦目。这是为什么呢？课文《孔子游春》或许会给我们一些启迪。
    （2）孔子是什么人?你们课前预习时搜集了他的哪些名言?交流。
    （3）揭示课题：23 孔子游春
2、预习反馈。
3.整体感知:
从文章题目入手，这是篇写什么的文章。
自由朗读课文，思考课文主要讲了什么事?作者挑选了游玩过程中的哪几件事来写的？（孔子带领弟子们到泗水河边游玩，他们看到这儿景色优美。孔子望着泗水的绿波说了一番意味深长的话，孔子和弟子们交流了各自的志向。）
概括课文主要内容（把这几件事串连起来，就是课文的主要内容）
4.合作探究
课文哪个段落写的是泗水河边的优美景色的？找出你觉得写得美的句子，多读几遍。（想象泗水河边的优美景色）
   全班交流给出学习步骤
    出示：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
(1)指名朗读。听着你们的朗读，不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔----（引读）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(2)引导学生谈感受：这段话美在哪儿？作者用什么办法让你感受到泗水河边景色优美的呢？（拟人、排比、比喻）
　　拟人：作者用拟人的手法，把春风人格化，让读者感受到泗水河边景美、还有“音乐”伴奏呢。
　　比喻：大自然和母亲有什么相似的地方呢？一是形似，从“广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……”可以看出来。还有神似：大自然像母亲一样具有可贵的无私奉献的精神
排比：谁能美美地来读好这句子？练习朗读，指名朗读
你能展开想象，补写省略的内容吗？
　　　　　　是她　　　　　　的　　　　　　
交流：（滚滚的春雷是她前进的脚步声
漫天的云彩是她洁白的衣裙
茫茫的大雾是她神秘的面纱
峻峭的山峰是她高高的脊梁
不息的河流是她奔腾的血液）
指导背诵这一段话。

三、当堂训练
1、填空，并补写省略的内容。（第二段片段练习）
大自然多像一位伟大的母亲！
广袤的大地是她　　　　　　　　　　　　　，
　　　　　　是她　　　　　　　　　　　　　，
　　　　　　是她　　　　　　　　　　　　　，
　　　　　　是她　　　　　　　　　　　　　，
　　　　　　是她　　　　　　的　　　　　　
　　　　　　是她　　　　　　的　　　　　　
　　　　　　是她　　　　　　的　　　　　　
2、概括课文的主要内容。

四、巩固练习
1. 同音字组词
yīn　绿草如（　　）树（　　）　（　　）切　婚（　　）
yì　洋（　　）　　飘（　　）　情（　　）　（　　）苗
huò　迷（　　）　（　　）患　　（　　）达　（　　）得
2.抄写成语，并选择一个造句：
阳光普照、桃红柳绿、翩翩到来、草色青青、绿草如茵

造句：

3、背诵第二段

第二课时
作业评价
【课时目标】
教学目标：
1． 体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。
2.联系上下文体会文中3－19段中的成语的意思，并任选其中一个成语造句。
    3．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。通过谈志向的对话，了解人物形象。
    4．背诵课文第8自然段。
【教学过程】
一、温故预习
1.读课文，完成填空：
孔子凝望看泗水的绿波，　　　　　　　　地说；“水奔流不息，是　　　　　　，它好像　　　　　　。水没有一定的形状，或方或长，　　　　　　，　　　　　　．它好像　　　　　　。水　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　，它好像　　　　　　。万物入水，必能　　　　　　,它好像　　　　　　……由此看来,水是　　　　　
　　　　　啊!”
从这段文字中看出，孔子认为水有　　　　　　，有　　　　　　，有　
　　　，水　　　　　　　，所以是水　　　　　　　。
　　2.根据你对孔子的了解填空：
（1）写出与孔子相关的一个故事名字：　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）写出孔子的一句名言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.从古到今，关于“水”人们有许多的评价和赞美。请将语句补充完整，并读一读。
（1）水可载舟，　　　　　　　　　　　
（2）长风破浪会有时，　　　　　　　　　　　
（3）流水不腐，　　　　　　　　　　　
（4）　　　　　　　　　　，仁者乐山。
（5）木无本必枯，水无源必竭。
二、课堂助学
1.导入：（出示名言）请看大屏幕——
人类要在21世纪生存下去，必须要从2500年前的孔子那里寻找智慧。
同学们，这是1988年75位世界诺贝尔奖获得者聚首巴黎的时候，发表宣言中的一句话。想读吗？学生放声读这句话。
2.合作探究：孔子到底有着怎样的智慧呢？就让我们带着一种崇敬的感情，到课文去找一找。请同学们默读课文，边读边想，看看你能从课文的什么地方找到孔子的智慧？你可以把课文中的有关语句画出来。（生开始默读，师巡视指导。）
（1）研读第8自然段，文章的第八自然段是围绕哪句话来写的？
孔子为什么要这么说呢？请大家再读这段，根据你的理解找出原因。（做批注，要求：圈一圈孔子从哪几个方面讲水是真君子，写一写你的理解或者由此想到的成语、古诗、课文。）
这里，孔子是借水来教育他的弟子们要做水一样的真君子。这又是孔子的一种智慧，这种智慧如果用这段话中的一个词来概括，你觉得是哪个词呢？（善施教化）知道“善施教化”的意思吗？（就是善于使用一些方法和手段进行教育、感化。）同学们真了不起，短短的第8自然段，竟能读出这么多的东西来，这就是你们的智慧啊！
水有德行、有情义、有志向、善施教化，一定让你想到了很多成语、古诗、课文……
交流：
（我从《长江之歌》知道长江水像母亲一样，哺育了各族儿子，所以说水有德行，有情义；我从《滴水穿石的启示》知道水胸怀志向，百折不挠，他好像有志向；从“问渠哪得清如许，为有源头活水来，我知道水善施教化……）
同学们，水仅仅有这四点美德吗？
出示：水清澈透明，它好像 　　　　
水勇往直前，它好像 　　　　
水川流不息，他好像　　　　　　　　　　　
这段话表面在写大家司空见惯的水，其实孔子想说的是什么？你明白“司空见惯”“意味深长”的意思了吗？
这样富有哲理的话，我们要背下来，并牢牢记住，试背。
请你们浏览一下课文的第3——9自然段，想一想，孔子为什么能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理呢？可以把你们发现到的关键词语圈画出来。（生默读圈画后回答）师引导学生抓重点词句理解体会：
交流：――孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思：抓“动情”“陷入”引导学生体会孔子已经把自己的思想投入到了水里，他在沉思这水里到底隐藏着什么道理。善于思考，这才能产生智慧啊！
――老师遇水必观：体会孔子无论走到哪里，都留心对水的观察。时时留心，处处留心，这是智者的一种习惯。
――孔子凝望着泗水的绿波: 从“凝望”这个专注地神态也可以看出孔子的智慧。
孔子把她的智慧都浓缩在了论水这番话语当中了，谁再来读读？(有感情地朗读课文。)
选背其中一句。
（2）善施教化的孔子用他的智慧，教育弟子们要做水一样的真君子，弟子们领悟了吗？（言志部分）
孔子和弟子们各有什么志向？
出示：子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:”我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友一块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”（豪爽、乐善好施）
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说；“我希望成为——个不为自己表功的人。”（谦逊、沉稳）
孔子的志向（善施教化）。
相机理解词语：温文尔雅、从容不迫等。
你从他们的志向中看出　
　　　孔子　　是　　　　　　　　的真君子。
　　　子路　　是　　　　　　　　的真君子。
　　　颜回　　是　　　　　　　　的真君子。
（3）孔子在泗水河边的这堂“课”，学生喜欢这样的课吗？你从弟子们的哪些表现看出来？可见，这堂课是充满了智慧。那么，你现在明白 “泗水河边的春意更浓了？表面上指什么，实际上指什么了吗？”(师生之间浓浓情谊使春意更浓了。)
　　你喜欢孔子、苏格拉底、福楼拜这几位老师吗？说说理由。
三、当堂训练
1、阅读第8自然段，完成练习
（1）“水奔流不息”，由此我们想到了古诗“（ ） ，奔流（ ）”；“水流必向下”，由此我们想到了古诗“飞流（ ），（ ）”“水善施教化”，让我想到“（　　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　）。
(2)、请补上省略的内容
水清澈透明，它好像 　　　　
水勇往直前，它好像 　　　　
水川流不息，它好像　　　　　　　　　　　
水　　　　，它好像　　　　　　　　　　　
2、 抄写成语，选一个造句
波澜起伏 意味深长 不知疲倦 温文尔雅 奔流不息 深思熟虑
荡涤污垢 从容不迫 善施教化 手舞足蹈

造句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、填空：
（1）子路的志向是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（2）颜回的志向是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）我的志向是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
四、巩固练习

20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（shū sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（ 哪怕 ）是坐公共汽车，你（ 也 ）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年（幻 幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为（wéi wèi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己 的毅力和 精神，硬是在一年内全部学完了。令人 的是，她的考试成绩（竟 竞）然 。
其实，玛格丽特不光是学业上 ，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是 ，每件事情都做得很出色。”
正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1、划去文中括号内不正确的字或读音。
2、第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。
3、适当的词语填在文中的横线上。
坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信
名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4、联系上下文写出词语的意思。
凤毛麟角：珍贵而稀少的人或物。 “残酷”： 残忍冷酷
5、请你给短文加个合适的题目： 永远坐在前排
6、玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”？
（1）、玛格丽特上大学时，要求学五年的拉丁文课程，她硬是在一年内全部学完了，成绩竟然名列前茅。（2）、玛格丽特在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。
（3）、四十多年以后，她就是连续四年当选保守党领袖，成为英国第一位女首相。
7、读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。
1、积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神 2、不屈不挠，努力把理想变成行动 。

【教学后记】

8
仁者乐山，智者乐水-------孔子