获奖教案_黄土高原水土流失的治理.doc

课题
区域水土流失及其治理—以黄土高原为例
教材版本
人教版
授课时间、授课人
2010-10-26
授课班级
中学高二（2）
教学目标
一 、知识与技能
了解黄土高原的位置和范围；了解黄土高原水土流失形成的自然原因和人为原因；了解黄土高原地区人民治理水土流失的成功经验和治理措施，并通过具体案例分析。
二、过程与方法
利用不同地图分析黄土高原水土流失治理措施，培养图文转换能力和综合分析能力。
三、情感与价值目标
增强学生保护环境的意识并积极参与。
教学重点、难点
重点：黄土高原水土流失的原因、危害和治理措施
难点：黄土高原水土流失的原因和治理措施
教学方法
讲授法、讨论法
教具准备
多媒体课件

教
学
内
容
、
教
学
过
程

教
学
内
容
、
教
学
过
程

一、复习西北地区荒漠化防治的研究思路导入新课
二、黄土高原水土流失治理的思路和方法
探究1：黄土高原区位置和范围
探究2: 严重水土流失的原因
（一）自然因素
1、水土流失的气候因素
温带季风气候:降水主要集中于夏季，且多暴雨,冲刷力强
2、水土流失的土壤因素
黄土一般呈灰黄色，以粉沙颗粒为主，无层理，但是垂直节理发育，土质疏松，碳酸钙含量高，遇水崩解。
3、水土流失的地质地貌（地形）因素
构造运动强烈：地表破碎、地形起伏大，加剧了水土流失
4、水土流失的植被因素：植被覆盖率低，对地表的保护性差。
（二）人为因素
战争、樵采、毁林开荒、过度放牧、不合理的耕作制度、开矿、滥用土地等
活动：黄土高原环境恶化的主要原因?
探究3：水土流失的危害
引导学生从经济、生态环境、社会三个方面去阐述
探究4：水土流失的治理（通过案例教学）
基本原则→确定中心→综合治理→可持续发展
实例：小流域的综合治理
重点—保持水土
↓
措施—“三结合”
↓
成果显,奔小康
↓
区域可持续发展

措 施
功 能
工程
措施
打坝建库
贮水拦沙，
改善生产条件，
合理利用水土。
平整土地
修基本农田
抽、引水灌溉
生物
措施
植树（乔、灌木）、种草
蓄水保土，
发展多种经营。
农技 措施
深耕改土
蓄水保土，
提高肥力，
充分利用光热。
科学施肥
选育良种
地膜覆盖
轮作套种

三、小结
1、影响水土流失的因素：
（1）自然原因：气候因素――降水强度、地貌形态（地形、地形坡度）、地表物质构成（土壤）、地表植被状况
（2）人为原因：战争、樵采、毁林开荒、过度放牧、不合理的耕作制度、开矿、滥用土地等
2、水体流失的影响
（1）对水土流失源头地区的影响
养分流失、土地贫瘠，农业减产；泥石流；生态环境恶化，影响水土资源的综合开发和有效利用
（2）对下游地区的影响
河床抬高，湖泊、水库淤积，防洪难度增加
3、水土流失的治理
实例：小流域的综合治理

四、课堂练习

五、课后作业