电子教案秋天的怀念.doc

丁青县中学20192020学年上学期电子教案 丁青县中学2018-2019学年上学期九年级电子教案 科目 汉语文 主备老师 课题秋天的怀念课 时2课时主备教师教学目标 知识与能力1.有感情的朗读课文，感知文章内容。2、学习作者运用细节刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。3.感受深沉无私的母爱，学习在磨难中坚强成长的精神过程与方法朗读讨论法情感熏陶法情感态度与价值观感受深沉无私的母爱，学习在磨难中坚强成长的精神。教学重点与难点重点：感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。难点：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质。教学准备及手段 讲练法、引导法、点拨法、PPT。教学流程动态修改部分 第一课时一、导入新课小时候，妈妈在前方为我们搞定一切；长大了，妈妈成为我们背后最有力的支撑。她几乎了解你的一切，可是，她的梦想你了解吗？著名作家史铁生的母亲有一个朴素的梦想，就是让他好好儿活，今天我们来走进秋天的怀念，体会这位母亲细水长流的爱。师提问：让学生发表每个人心中母亲的形象。（师生交流）（意图：以情激情，引起学生情感上的投入。）今天我们就来学习史铁生写的关于他和母亲在秋天的故事秋天的怀念二、 知识链接1.作者简介：史铁生（1951-2010），中国当代著名作家。代表作有我的遥远的清平湾、我与地坛、务虚笔记等。1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他写的我与地坛被公认为中国近50年最优秀的散文之一，2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是中国最令人敬佩的作家之一2.清理重点字词：瘫痪tn hun：由于神经机能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。通称风瘫。比喻机构因某种原因无法正常运转。憔悴qio cu：1.形容人瘦弱，面色不好。2.困顿：民生。 3.凋零，枯萎；衰败。捶打chu：用拳头或器物撞击物体；砸：用榔头铁板。侍弄sh：1.经营照管（庄稼、家禽、家畜等）：猪。把荒地成了丰产田。2.摆弄；修理：锄头。机器。仿膳shn：为皇帝提供的饮食，称为御膳。清王朝垮后，皇宫里的御厨也流落到了民间，这些厨师开了饭馆，因为他们所做的菜式，是仿照原来清宫的御膳，因此称为仿膳。诀别ju：分别（多指不易再见的离别）。整宿xi：整夜。预习：初读课文，整体感知。1、 感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。2、 体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质。第二课时一、复习上节内容，检查学生预习情况。（随机抽查）二、初读课文，整体感知1、 请用一句话概括课文内容。方法指导：什么人+(做了)什么事2、 文中写了几件和花有关的事？用简洁的语言概括。母亲想推“我”去看花“我”答应母亲去看花母亲不能陪“我”去看花妹妹推“我”去看花“看花”是全文的中心事件,也是母爱的集中体现；最后妹妹推“我”看花是母亲愿望的达成。三、合作探究，研读品味一起去看花，多么平常的小事！伟大的母爱就体现在生活的点点滴滴里，体现在史铁生对母亲的细节描写中。同学们，你们知道什么是细节描写吗？细节描写就是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，具体渗透在外貌描写、语言描写、动作描写等描写方法中。细节描写是刻画人物最生动、最能体现人物感情、最有表现力的写作手法。请同学们自由朗读课文，圈点勾画文中运用细节描写的词句，以小组为单位分享最让你感动的句子，并说说这句话让你读到了怎样的母爱。（用下面的句式来分享）我最感动的句子是_ _，此句运用细节描写，让我读到了_的母爱。1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”母亲要和儿子好好活，母亲能活得好吗？母亲的自身情况又是怎样的？面对这种种的痛，母亲有没有像儿子一样自暴自弃？没有！此时此刻，老师深信你们已经读懂了这位母亲的用心良苦！哪个同学愿意把这句让人听了揪心的话“忍住哭声”读给大家听？3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。4.还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。5.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。母亲没说完的话是什么？(补充母亲没有说完的话，读出来。)你俩要好好活！归纳：史铁生能把这篇文章写得如此感人，是因为作者借助生活中的小事，抓住人物的语言、动作、神态等细节化，来表达对母亲的一片深情，刻画出一位坚强、无私、伟大的母亲形象。所以说，细微之处最见情深！四、深入理解，引发共鸣在母爱的温暖里，史铁生一颗冰冷的心终于活过来了，他改变了对生活的态度，从哪一段看出来的？齐读：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？你怎样理解结尾重复母亲“好好活儿”这句话的深意。（方法导航：先弄懂字面意思，再结合文本联系生活和人生谈感悟。）此处的菊花，既实指看到的眼前的菊花，暗含深意。我们现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再哀叹命运的无情，我要和妹妹相依为命，遵照母亲的意愿坚强的活下去，会勇敢地面对生活中的磨难。题目叫“秋天的怀念”，仅仅是对母亲的怀念吗？你还读到了什么感情？“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，人生的遗憾莫过于此。作家史铁生：21岁的他，风华正茂、生龙活虎，却不幸瘫痪了双腿；后来又身患尿毒症，靠每周三次的透析来维持生命。五、拓展延伸母亲死后，史铁生才慢慢悟出母亲的这些爱以及母亲所说的“好好儿活”的意思。作者最终没有辜负母亲的期望，他成了著名的作家。又一个秋天，望着望着天上北归的雁阵，我；听着听着甜美的歌声，我；看着看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落，我。六、作业设计：学完了这篇课文，你想说些什么？可以用妈妈，我想对你说为题，也可运用本课的写作方法（通过人物的表情、动作、语言表现人物内心），给妈妈写一封信。七、板书设计：15.秋天的怀念 母亲苦史铁生理解宽容 呵护 牵挂伟大的母爱宿 s 1.夜里睡觉；过夜：舍。营。露。夜荒野。2.姓。3.旧有的；一向有的：疾。志。4.年老的；长期从事某事的：耆。将（jing）。 xi 用于计算夜：住了一。谈了半。三天两。整没睡。 xi 我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫做宿：星。二十八 决 形近字夬gui易经六十四卦的一个卦名。缺qu1.缺乏；短少：人。材料。庄稼肥水就长不好。2.残破；残缺：口。完满无。这本书了两页。3.该到而未到：勤。课。席。4.旧时指官职的空额，也泛指一般职务的空额：出。肥。补一个。诀ju1.就事物的主要内容编成顺口押韵的容易记忆的词句：口。歌。2.方法；窍门：秘。妙。3.分别（多指不再相见）：别。永。块kui1.成疙瘩或成团儿的东西：糖儿。把肉切成儿。2.用于块状或某些片状的东西：两香皂。三手表。一桌布。一试验田。3.用于银币或纸币，等于“圆”：三钱。快kui1.速度高；走路、做事等费的时间短（跟“慢”相对）：车。步。又又好。他进步很。2.快慢的程度：这种汽车在柏油路上能跑多?3.赶快：来帮忙。送医院抢救。4.快要；将要：你再等一会儿，他回来了。仿 形近字妨fng妨害；阻碍：这样做于事无。不。何。纺fng1.把丝、麻、棉、毛等纤维拧成纱或线：纱。线。2.一种丝织品。比绸子稀而薄：杭。访fng1.访问；探问：友。来。2.向人询问调查：查。采。防fng1.防备：预。涝。以万一。谨假冒。对这种人可得着点儿。2.防守；防御：国。边。海。布。3.堤；挡水的构筑物：堤。4.姓。 课后反思 第 - 5 - 页 共 6 页