【教学设计】《龙卷风-》(冀教版).doc

冀教出版社 四年级（上册） 畅言教育

《龙卷风》教学设计
◆ 教材分析

龙卷风长期以来一直是个谜，本篇课文围绕着龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍了“陆龙卷”和“海龙卷”。文章运用列数字、举例、比较、打比方等多种说明方法，从声音、气势、形态以及人的感受几方面描写了龙卷风的奇异，世使人如临其境，如见其景。通过本文的学习能够增长学生的自然知识，也能激发学生学习自然科学的兴趣。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
1.正确有感情地朗读课文。
2.引导学生体会文章中运用的列数字、举例、比较等说明方法。
【过程与方法目标】
1.继续进行自主识字，提高学生随文解词的能力，同时提高学生的阅读能力。
2.体会文中运用多种说明方法来介绍龙卷风。
3.通过语言文字想象画面，继续培养学生的想象能力。
4.根据对文章的理解尝试用自己的话复述，培养学生的口语表达能力。
【情感态度价值观目标】
了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。
◆ 教学重难点

【教学重点】
文章中运用的列数字、举例、比较等说明方法，使人如临其境，如见其景。引导学生联系课文自主感悟，体会龙卷风的形态和气势。
【教学难点】
了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。
◆ 课前准备

多媒体课件
◆ 教学过程

一、 导入新课。
同学们，你们见过龙卷风吗？你们知道它的破坏力吗？
出示一些龙卷风图片，让学生谈感受。
二、整体感知课文。
（一）自读课文，自学生字。
让学生反复读课文，将课文读正确，读通顺。初步了解课文内容。
（二）检查自学。
1.出示生词
袭击 蜜蜂 建筑
钉子 冰雹 恐怖
牲畜 肆虐 测量
不解之谜 抛来掷去
狂暴威猛 夏末秋初
马萨诸塞州
2.指名读课文。课文写了一件什么事？
龙卷风长期以来一直是个谜，本篇课文围绕着龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”，重点介绍了“陆龙卷”和“海龙卷”。
3.交流读后感受。可以引导学生围绕“读了这篇课文，龙卷风给你留下什么印象？你有什么感受？”来展开教学。组织学生交流。
出示一些图片
三、学文。
1、读第一自然段，人们对龙卷风有怎样的态度？
对于龙卷风，人们总有谈虎色变之感，人们为它特异的形态、狂暴威猛的气势而久久不能平静。
谈虎色变：色：脸色。原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。
2、 龙卷风有哪些特点？
龙卷风形态特异、体积大、破坏性大，而且气势狂暴威猛。
3、 龙卷风可以分为哪几种？
产生能在大陆上的龙卷风是“陆龙卷”和海洋上的是“海龙卷”。
4、 龙卷风会带来哪些破坏？
摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肤……
四、作业。
1.把课后的生字一个字写两遍，并给每个字组一个词。
2.关于龙卷风，你还知道哪些，课下和同学交流以下。
五、板书设计
龙卷风
陆龙卷 海龙卷
危害

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