拍手点头教学设计.docx

《拍手点头》教学设计
活动名称
音乐《拍手点头》
班级
小二班
教师

活动目的
1、边玩边感受，在玩游戏的过程中，知道名称，了解内容，初步掌握节拍。

2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。
活动重点
难点
重点：能让幼儿大胆地表演每一个动作。
难点：能够正确的掌握歌曲的节拍
活动准备
Ppt课件，歌曲图片
教学过程
教学内容
教学设计

活

动

过

程
一、发声练习
复习上节课 1 2 3 4 5 6 7 ｉ
二、 引课--让幼儿听音乐
一边听音乐，一边快快找椅子，坐下来。
三．新授-1）在玩游戏的过程中掌握节拍，看谁做得对
老师说，请你拍手，我就拍手。
老师说，请你拍肚，我就拍肚。
2） 看样学样
老师按歌词顺序做动作，幼儿模仿。
老师边唱边表演后问老师先做什么动作？（拍拍手，点点头）
又做了什么动作？（小脚走走）
小脚走走转几圈呀？（转一圈）
转一圈后老师心情怎么样？（高兴）（高兴就笑了）
2）模仿动作
1）教师带领幼儿分句做动作，教师教授幼儿旋律
2）教师唱一句，做动作重复一句。
3）边表演边唱。
4.创编动作
幼儿分组进行讨论，为歌曲创编动作并让幼儿分组表演
四、 巩固部分
一起跟老师边唱儿歌边做动作。
五、 结束部分
回家给爸爸妈妈表演

通过歌曲让幼儿做发声练习

通过游戏掌握节拍

通过观察激发幼儿兴趣

以游戏为中心掌握音乐节拍
让幼儿大胆表演

活动反思