民族团结教学设计.doc

第11课 民族团结 李蓉
教学目标
知识目标：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：民族团结的概念；了解各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。
能力目标：通过“民族区域自治的实行”一目的学习，培养学生一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题、解决问题的能力；利用教材中几幅插图，组织活动——《少数民族聚一堂，话说家乡美》，通过这一活动，培养学生的语言表达能力，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。
情感、态度、价值观：了解一些少数民族文化习俗，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感；通过对孔繁森先进事迹的描述，使学生形成积极进取的人生态度，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设作贡献的人生理想。
教学重点 民族区域自治的内容和意义以及各民族共同发展政策。
教学难点 我国实行民族区域自治的原因。
教学方法 歌曲导入法、地图展示法、讲解法、对比法等
学法指导 听歌曲，抢答题，合作探究，动手操作法、话说家乡美等活动
教学用具 多媒体，图片，教材，地图，活动的相关道具等
教学过程
情景导入：多媒体播放歌曲——《爱我中华》（宋祖英），学生通过聆听歌曲，尽情歌唱的形式创设情景，营造出一种欢乐、和谐的气氛，把学生的注意力引导到本课中来，从而自然导入新课。然后出示本课题目，同时屏幕显示民族团结的概念。
首先进行一个有关民族的知识抢答赛（图文并茂）。比赛规则：分两组；每出示一道题，学生迅速站起来抢答，两组可同时作答，答对的得一个笑脸，从而评出表现较优秀的一组。
1、 我国是一个统一的多民族国家，除（ ）族外，共有（ ）少数民族。
2、汉代时，（ ）出塞，从此出现了汉匈和好、民族和睦相处的局面，受到历代人民的称赞。
3、唐朝时，（ ）实行开明的民族政策，被少数民族尊称为天可汗。
4、在我国历史上，少数民族也曾建立过封建王朝，元朝是（ ）族建立的，清朝是（ ）族建立的。

5、 这幅图反应的是（ ）族姑娘表演跳板。

6、 这幅图是为了庆祝中华人民共和国成立50周年演出的大型音乐舞蹈——（ ）

7、 泼水节是（ ）族的传统节日。
8、 火把节是（ ）族的传统节日。

9、 （ ）是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建，是当今世界上海拨最高、规模最大的宫殿式建筑群。
教师提问：看来大家知道的真不少啊！接下来，老师再问大家几个问题：我国在少数民族聚居的地区，实行什么样的制度？从而过渡到第一框题。
一、民族区域自治的实行
1、通过刚才的知识抢答题、我国民族分布示意图（历史地图册），结合自己所学和课本，合作探究为什么在我国要实行民族区域自治？学生派代表发言，老师总结原因。（①中国在历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治制度符合中国的国情和历史传统。②各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，而不适宜分离的民族关系。③近代以来，各族人民在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。） 2、我国已建立五个省级民族自治区和许多自治州、自治县等。教师出示教具：一张中国地图，五个省级民族自治区的地图，让学生动手找出其大概的地理位置并粘贴这五个省级民族自治区。效果图从而加强学生的动手能力，加深学生的影响，活跃课堂气氛。
3、实行民族区域自治的意义（优越性），学生回答后，让他们抬起头来，不用看课本，注意听老师的回答是否正确，从而强调关键词。不能把基本的政治制度回答为根本的政治制度。
如何和少数民族同学相处？（因为我们班级、学校，没有少数民族同学；所以教师讲述亲身经历，学生总结），这一活动的实用性很强。
过渡语：看刚才大家粘贴出来的这幅地图，说一下我国的少数民族大多分布在祖国的哪些方位？当初这些地方的政治、经济、文化相比之下，是较为发达，还是较为落后？所以我们国家又实行了各民族共同发展的政策。
二、各民族共同发展
1、在党的民族政策下，各少数民族地区的政治、经济、文化都发生了翻天覆地的变化，接下来我们有一项活动——《家乡美》。
活动要求：①学生提前做好准备，教师提供清晰的思路（根据教材的内容和图片，需要学生扮演少数民族——藏族、维吾尔族、畲族、佤族、蒙古族、傣族，配有一定的图片等道具，活动要充分体现出少数民族地区在党的民族政策下，家乡的政治、经济、文化发生了巨大的变化，幸福生活的情境。）
②教师不能过多的干预他们活动的细节，以便学生充分发挥自己的想象力，培养他们组织能力、协作能力等。
活动之后：①教师要对他们的这次活动做一个恰当的评价，并表扬鼓励。
②师生一起总结政治、经济、文化生活的变化（政治方面：西藏的民主改革；经济方面：国家商品粮基地------内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗；我国第二大橡胶基地-------西双版纳傣族自治州；畲族妇女釆春茶等。文化方面：佤族的木鼓舞；吐鲁番的葡萄节等。）
③教师在大屏幕上出示川藏公路图片和西部大开发的十二个省市区图和两项重点项目工程。西部大开发战略给少数民族人口较多的西部地区带来了大开发、大发展的新气象。
过渡语：为了达到各民族共同发展，中央人民政府抽调大批干部支援少数民族地区建设事业。山东援藏干部孔繁森是他们的杰出代表。
三、学习孔繁森
1、学生阅读课本小字内容，了解孔繁森的先进事迹后，谈谈应该学习他的什么优秀品质？（他事事以党和人民的利益为重，恪尽职守，勤政为民，政绩卓著，深受西藏各族人民群众的拥护和爱戴。）
2、教师寄语（希望大家将来也能积极投身到祖国和人民需要的地方中去建功立业，在实行中国梦的伟大实践中书写自己别样精彩人生。）从而达到升华主题的目的，起到画龙点睛的作用。
小结：歌谣法
五十六个民族， 五十六枝花，平等团结是一家。
区域自治是国策，共同发展变化大。
如今西部大开发，各族人民乐开花。

板书设计（板书关键词、易错内容、重点内容）
第11课 民族团结
一、 民族区域自治的实行
原因：多民族；风俗；格局
内容：五个省级民族自治区
意义：基本政治制度
二、各民族共同发展
政治
经济 生活水平和文化水平提高
文化
西部大开发战略 新气象

三、孔繁森
8