【教学设计】《北极狐狸》（人教版）.docx

人民教育出版社 七年级（上册） 畅言教育

《北极狐狸》教学设计
◆ 教材分析

《北极狐狸》是人教版新疆专用七年级上册教材第三单元第14课。这节课主要讲解了北极狐里的房舍、饮食，、生育情况以及种类，北极狐狸能够在北极生存的原因。文章生动形象地介绍了北极狐里的特点，使我们对这种动物有了比较全面地了解，从而丰富了自己的科学知识，激发探索未知世界的兴趣，培养追求真理的科学精神和保护动物的意识。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
1、认识本课的生字，能正确读写、理解词语。
2、理解课文内容，了解北极狐狸的几大特点。
【过程与方法目标】
1、通过阅读指导，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的结构和内容，并了解科普说明文的语言特点。
【情感态度价值观目标】
通过学习课文，激发学生对于各种动物的好奇心和求知欲，培养他们保护动物，热爱大自然的情怀。
【教学重点】
掌握本课生字、生词。并能正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】
激发学生探索未知世界的兴趣，培养追求真理的科学精神和保护动物的意识。
◆ 课前准备
◆

教师准备：1、准备多媒体课件。
2、布置预习任务，监督学生及时完成
学生准备：1、熟读课文，解决生字词。
2、收集整理有关作者的资料。
◆ 教学过程

一、导入新课 激发兴趣呢
大家都有自己喜欢的小动物吧？你们都喜欢什么动物呢？是可爱的小猫，还是聪明的小狗？请同学们起来说一说自己喜欢的小动物吧。今天我们再来认识一种可爱的小动物，它生活在寒冷的北极，它就是可爱的北极狐狸。
二、检查预习 积累字词
1、读准字音
捡jiǎn 狐狸lí 携带xié 肥沃wò 蹑手蹑脚niè
恍然大悟huǎng 嗷嗷待哺áo 恻隐之心cè yǐn
2、解释词义
莫名其妙：不知道其中的道理、奥妙。
蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
恻隐之心：对受苦难的人或事表示同情。
司空见惯：意思是看惯了习以为常，不觉得奇怪了。
3、介绍文体
（1）科普说明文：科普说明文是用以介绍和普及科学知识的一种文体。
（2） 特点：①知识性 ②通俗性 ③趣味性
三、初读课文 整体感知
1、快速浏览课文，理清文章脉络。
第一部分（1—7自然段）： 介绍北极狐狸的几大特点。
第二部分（8—9自然段）： 介绍北极狐狸现在的处境，表达对北极狐狸命运的担忧。
2、阅读课文的第一部分，结合课后的思考理解第一题，自主思考讨论，看看作者从哪些方面介绍北极狐狸的？分别是哪几段？
（1）北极狐狸的房舍。（1--3段）
（2）北极狐狸的饮食。（4段）
（3）北极狐狸的生育。（5段）
（4）北极狐狸的种类。（6段）
（5）北极狐狸能够在北极生存的原因。（7段）
3、根据层次、组织语言，梳理以上各个方面的相关信息，完成课后第一题。
（1）房舍：是一些隆起在草原上的土堆，一般有好几个洞口。
（2）饮食：小虫、鸟蛋、兔子、软体动物、浆果，最主要的食物是：旅鼠。
（3）生育：雌狐狸当家，并负责养育幼狐。幼狐的多少，取决于当年食物丰盛还是缺少。
（4）种类： 变色狐和蓝狐狸。
（5）能够生存的原因：长着一身浓密的毛发；毛色与环境协调一致，有利于隐蔽自己。
四、细读思考 合作交流
1、品读课文最后两段，说一说作者为什么将北极狐狸称为“北极草原上真正的主人?”对于人们对北极狐的捕杀作者流露出怎样的情感？结合文中的具体语句分析一下。
因为北极狐狸不仅世世代代居住在这里，而且除了人类以外几乎没有什么天敌。
作者流露出了极大的同情和深深的担忧。 如：①正是人类的介入，打破了北极狐狸“自由自在，无忧无虑”快乐生活。 ②正是因为浓密的毛皮，“它们因此成了那些贪得无厌的毛皮商们的摇钱树。”……
2、作者描写北极狐狸时，多次用拟人的手法，将北极狐狸人性化了，读课文，找一找，说一说作者笔下的北极狐狸具有哪些人性化的行为和感情，总结拟人手法的作用。
（1）……但它一看形势不妙，立刻又缩了回去。
用拟人的手法，写出了小狐狸的顽皮、机灵、可爱。
（2）偶尔，也有几只远行的狐狸风尘仆仆地归来，但一见有人，都躲得远远的。
“风尘仆仆”道出了成年狐狸觅食的艰辛和它们哺育后代的责任感。
（3）它们虽然无力向驯鹿那样的大型食草动物进攻，但捕捉小鸟，捡拾鸟蛋，欺负兔子，或者在海边上捞取软体动物充饥，都能干得得心应手。
“欺负”“得心应手”等词语，运用了拟人的手法，生动地写出了北极狐狸捕食容易和生活富足的情景。
作用：（1）使文章充满生动性和趣味性。
（2） 表达了作者对北极狐狸的喜爱之情。
五、课堂小结 升华感情
文章生动形象地介绍了北极狐狸的特点，使我们对这种动物有了比较全面地了解，从而丰富了自己的科学知识，激发探索未知世界的兴趣，培养追求真理的科学精神和保护动物的意识。
六、拓展延伸 扩大视野
自然界除了北极狐狸之外，其它动物也有一些奇异的现象，你知道有哪些？
旅鼠一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为。停止进食，在天敌面前主动挑衅，改变毛色，吸引天敌。数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。
七、布置作业 巩固训练
练笔：把你最熟悉的一种动物介绍给大家。介绍它的习性，食物等。

◆ 教学反思

略。

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