我们来造“环形山”教案—蒋敏.doc

《我们来造“环形山”》教学设计
执教者：湖师院南浔附小 蒋 敏
教材：教育科学出版社《科学》六年级下册
Ø 教学目标
1、科学概念 ：月球地形的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山；月球上环形山的成因有多种不同的解释。并了解环形山的大小与陨石的质量和下落速度之间的关系。
2、过程与方法 ：认识月球表面环形山的特点；能够根据观察到的现象推测环形山的成因；经历月球环形山的大小与陨石的质量和下落速度之间的关系研究过程。
3、情感态度与价值观：能够大胆地想像，充分地表达自己的想法。
Ø 教学重点、难点
环形山是月球地形的主要特征。 建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。
Ø 教学准备
沙、石子、玻璃球、注射器等。
Ø 活动过程：
（一） 导入
1．带来一位朋友：嫦娥一号
2.展示嫦娥一号发回的第一张照片
3．全体学生看月面地形照片
（二）分析特点
1.看嫦娥一号探月器发回第一张照片以及其他环形山照片。
学生说出环形山大概模样，暴露前概念
2.看一组环形山的照片。
通过全体学生的讨论。得出环形山的主要特点.
3.深入了解：几个特殊的环形山。
（三）猜测成因
1.问题情景：结合特点分析，请学生独立思考，让学生猜测环形山是怎么形成的？
2.让学生猜测成因
3.观看陨石撞击模拟视频，肯定陨石撞击说是当今科学界主流。
（四）制定研究计划
1．选择一个主题进行研究：环形山的形状大小与什么因素有关的研究。
2. 进行推测。
3.确定研究主题：环形山的大小与陨石下落的速度（高度）或陨石的质量有关。4.制定研究计划。个人研究→小组讨论→全班交流。
（五）实验研究
1.温馨提示，注意实验要点。
2. 小组分组实验
3. 记录数据，比较研究。
4.小组汇报得出结论。
（六）课堂小结
1.说一下课堂收获。

板书设计
我们一起来造“环形山”
大小不一 陨石撞击
深浅不同 火山喷发
数量众多 ……
分布杂乱
……