《第五课-小康家园》教案.doc

《第五课 小康家园》教案
教学目标：
1、感受我国在建设小康社会的过程中发生的巨大变化，了解“三步走”的战略部署。
2、培养学生观察、分析和综合的能力。
3、培养学生爱祖国、爱家乡的情感。
4、明确全面建设小康社会的目标；比较总体小康与全面小康的区分。
5、认识我国社会主义初级阶段的基本国情，树立责任意识，为全面建设小康社会而努力学习，立志成才。
教学重难点：
学习重点：感受我国在建设小康社会的过程中发生的巨大变化，全面建设小康社会的目标及意义。
学习难点：培养爱祖国爱家乡的情感，对全面建设小康社会有关具体内容的深入理解，如政治文明、精神文明、生态文明、社会和谐等。
教学过程：
第一框 触摸小康
1、引入导语：
首先，以王枚同学搬家为引子，导入第一部分“小康不小康，关键看住房”。
2、展示居民住房的照片。
3、以活动参与的方式让学生关注自己家庭住房情况及其变化。
4、第二部分“吃了吗？”以中国人最传统的问候方式入手，让学生以感性的方式感受生活的变化。
5、接着以“恩格尔系数”的概念解释，又让学生以理性的方式感受生活的变化。
6、第三部分“休闲新时尚”，学生讨论现在生活中休闲方式的变化，感受各种变化。
第二框 数字小康
1、第二框“数字小康”包括两个部分。第一部分“小康的来历”，说明“小康”的来源和基本含义。
2、在此基础上进一步阐明了我们赋予“小康”的现代意义。
3、介绍“三步走”的战略部署。
4、第二部分“小康标准”，先以辩论的方式提出人们对于小康的不同看法，让学生加以辨析，然后让学生谈谈对自己心目中的小康是怎么样的。
5、以表格《中国小康基本标准及1980年和2000的达年标情况》，引导学生看到我国二十年来的建设成就，并认识到我国总体上已经进入小康社会。
6、小结：
建设美好家园是我们每个公民的职责。今天，我们是中学生；明天，我们是建设小康社会的主力军。我们要在总体小康的基础上，把我国的经济社会继续向前推进。因此，现在我们就要努力学习，掌握知识，立志报效祖国，成为小康社会的合格的建设者。
第三框 还有很多人的梦想
1、活动：音乐欣赏——播放MTV《越来越好》。
问：听完这首歌你有何感想？
总结：改革开放30年，中国人得到的最大实惠是我们的生活实现了由温饱向小康的历史性跨越，改革开放是强国之路！
2、播放城市和农村、环境污染等幻灯片，让学生明白现在的小康是低水平、不全面、发展不平衡的。
3、学生讨论人口问题，感受人口压力。老师介绍计划生育的国策，让学生明白控制人口的重要性。
4、讲解生活中的不文明现象及环境污染问题，使学生明白现在小康是不全面的。
5、老师介绍国家西部大开发、东电西送和希望工程等措施，提问学生为什么国家要实施这些措施，使学生明白现在的小康是不平衡的。
6、活动讨论自己家乡小康建设的情况，你能为家乡建设提什么建议。
7、讲解十六大全面建设小康社会的奋斗目标和十七大对全面小康提出的新要求，启发学生，使学生树立立志报国的理想。
8、活动讨论全面建设小康社会我们中学生应该怎么做？
总结：增强建设全面建设小康社会的主人翁意识和责任感,宣传全面建设小康的内容，好好学习，努力提高自身思想道德素质与科学文化素质，培养创新精神和实践能力，立志成材，将来为全面建设小康社会做贡献。