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常见的酸教学设计 阿城八中 韩雪飞教学目标知识与技能1熟悉常见的酸盐酸和硫酸的物理性质和用途。2认识浓硫酸的腐蚀性，掌握浓硫酸的稀释方法及使用时的安全注意事项。过程与方法1. 通过对浓硫酸，浓盐酸性质的学习能够对两种酸进行初步鉴别。2.通过浓硫酸的腐蚀性和稀释实验，学会浓硫酸的稀释方法，强化实验及生活中的安全意识。情感态度与价值观1在合作学习及相互交流中，敢于发表自己的猜想，学会尊重和理解他人的见解 。2通过学习几种常见的酸在日常生活中的重要作用，感受到化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，从而发展学习化学的兴趣，培养勇于创新和实践的科学精神。教学重点：1盐酸和硫酸的物理性质。2浓硫酸的腐蚀性和稀释方法。教学难点： 浓硫酸的脱水性教具准备： 仪器：试管，烧杯，玻璃棒，玻璃片等 药品：浓硫酸，浓盐酸，水等教学过程教师活动学生活动教学意图创设问题情境引入新课给学生分发山里红品尝并举例说明生活中常见的物质中含有哪种酸。通过品尝山里红，了解物质有酸味的原因，并填写生活中常见物质中含有的酸。联系生活实际，引出所讲化学物质，从身边的物质引入新课，调动学生的积极性播放浓盐酸、浓硫酸泄露的视频展示浓盐酸，浓硫酸试剂瓶的标签提问：如何用你了解的性质将未贴标签的两瓶试液区分展示浓盐酸，浓硫酸两种试剂，总结其物理性质。展示两种实验，分析浓硫酸的吸水性展示浓硫酸伤人的图片提出问题：为什么浓硫酸有腐蚀性？实验1.用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字2.用小木棍蘸少量浓硫酸3.将浓硫酸滴到一小块布上展示图片：浓硫酸，浓盐酸的用途问题引入：如何将50g98%的浓硫酸变成500g9.8%的稀硫酸提问：如何操作？播放视频：水加入浓硫酸实验稀释浓硫酸学生观看视频，了解浓盐酸，浓硫酸的腐蚀性通过标签内容了解浓盐酸，浓硫酸的信息：相对分质量，密度，溶质的质量分数利用密度将两种酸区分通过观察两种试剂填写下列表格浓盐酸浓硫酸外观打开瓶盖现象气味挥发性通过实验内容了解浓硫酸的吸水性，并设计装置除去氧气中含有的水蒸气观看图片，加深浓硫酸腐蚀性的印象观察实验，描述现象，师生共同分析产生此现象的原因，总结出浓硫酸的腐蚀性即脱水性。观看图片，说出浓硫酸，浓盐酸的用途学生通过计算得知需加水450g说出操作方法，如加浓硫酸加入水中；将水加入浓硫酸中。分析两种操作的区别及可能导致的现象。观看视频，确定稀释浓硫酸的正确方法观察实验现象，掌握稀释浓硫酸的方法。用视频内容加深学生对两种酸腐蚀性的印象教师引导学生从实物鉴别入手，调动学生的智慧，学生看、摸、闻、尝等感性活动，再提问引起学生理性思考，由感性知识自然上升，过渡到理性知识，课堂气氛活跃而又不肤浅，寓教于乐。他们从浓硫酸的腐蚀性中认识到生命的脆弱、生命的可贵，通过对浓硫酸，浓盐酸用途的了解，让学生感受悟出任何事物都有有利和有害的两面性，培养了学生辩证思维的方法通过问题引入浓硫酸的稀释方法，利用视频让学生了解错误操作导致的后果，让学生养成良好的实验习惯。总结本节内容 总结本节内容，学生谈收获和感受让学生体会到成功的喜悦习题完成习题内容板书设计常见的酸浓盐酸 浓硫酸挥发性（物理性质） 吸水性（物理性质） 脱水性（化学性质）