《书本取米》教学设计.doc

单 位
海伦市海南中学
教 者
许振峰
班 级
八年级
课 时
第二课时
教
学
目
标
知识与技能
1.学会在书本中多留心、多思考、多积累，并善于运用成语、名言、古诗文等材料写作文。
2. 要做有心人，善于从书本中去找“米”。
3.激发学生写作兴趣，提高写作能力。
过程与方法
讲练结合，学以致用
情感态度
与价值观
懂得书本也是写作素材的源泉，学会从书本中获取丰富的写作材料。
教学重点
要做有心人，善于从书本中去找“米”。
教学难点
引导学生丰富素材库，善于灵活运用成语、名言、古诗文等材料写作文。
教具准备
多媒体课件
教 学 流 程
教学步骤
教师活动
学生活动
（一）创设情境，导入新课

（二）师生互动，交流探索。

（三）学生作文，实践巩固
提问上节课所学的写作知识，引入课题。

让学生发现书本中的很多“米”可以作为写作的材料。
在书本中多留心积累材料。
引导学生从书本中发现积累材料，激发学生思维活动。

指导练习，引导写作
温故知新，导入新课
回顾学过的写作知识

分享储备的素材
发散思维

写作实践，展示成果
板 书
设 计
略

《巧在书本取米，成就写作佳肴》写作教学设计