关心老人教案.doc

案例：《关心老人》
（一）走进故事屋
1． 今天，老师要带小朋友们一起去故事屋听故事，你们高兴吗？
2． 瞧，今天故事屋里讲的故事的题目是《会生娃娃的热水袋》。
3． 热水袋怎么会生娃娃呢？真奇怪。小朋友们可要仔细听。
4． 播放动画故事〈会生娃娃的热水袋〉
5． 故事听完了，小朋友，你喜欢故事里的哪些人呀？为什么喜欢他呢？
6． 你觉得故事中的奶奶生活得怎么样？为什么觉得她过得很幸福？（因为有很多人在关心她）
7． 揭示课题（板书：关心老人）
二、真心感悟
1、小朋友，你家有老人吗？都有哪些老人呀？那小朋友你们自己的爷爷、奶奶每天都为你为家庭忙些什么呢？将调查结果进行交流。
2．那你们知道爷爷、奶奶最疼爱谁吗？你从哪里感觉到他们最疼爱你？
3．此时此刻，小朋友，你一定有很多话要对自己的爷爷奶奶说吧。把你此刻的感受说出来。
三、比比赛赛
1．当我们一天天的长大，我们的爷爷奶奶他们却一天天地慢慢老去。现在，他们年纪大了，头发白了，皱纹爬上了他们的额头，腿脚也不灵活了。我们要用我们的爱心去浇灌他们关心他们。
那你们关心了解老人吗？那老师就来考考你！
媒体出示“你知道吗？”：
你知道吗？
得“★”
①爷爷（或其他老人）爱吃什么？

②外公（或其他老人）爱看的电视节目是什么？

③外婆（或其他老人）最喜欢做什么事？

④奶奶（或其他老人）最开心的是什么事？

⑤外公（或其他老人）最大的心愿是什么？

⑥爷爷（或其他老人）的生日是（ ）月（ ）日？

2、学生分小组进行活动。
要求：请小组长从篮筐中取出“爱心测试卡”，发给每一个组员，再由小组长读题，大家在小组中交流，知道的就加一颗星，奖励自己。
集体交流：你得了几颗星？你呢？得了这么多星你想对自己说什么呀？让得星多和少的学生分别说一说自己的感受。
四、说说演演
1．小朋友真细心，你在平时就留心去了解老人和关心老人，让老师都感动了。除了了解爷爷奶奶的喜好外，我们更要用实际行动去关爱他们。

2．下面让我们来轻松一下，跟老师学儿歌。
3．课件出示儿歌：奶奶年纪大，嘴里缺了牙；
爷爷年纪大，头发白花花。
我给他们捶捶背，张嘴笑哈哈；
我给他们倒杯茶，脸上乐开花。
爸爸妈妈直夸我：真是好娃娃！
a) 老师配乐领读儿歌
b) 学生齐读儿歌
c) 教师鼓励学生自编动作来朗读儿歌。
4、瞧，盼盼和园园是怎么做平时是怎么关心老人，让老人们高兴的的？
5、其实生活中的点点滴滴中就融入了你对爷爷奶奶的关心比如：演一演
老师设置了几个情境，小组交流。
（1）    爷爷回到家，我对他说：……
（2）    全家人一起吃晚饭，我对奶奶说：……
（3）    外婆穿针线怎么也穿不过，我对外婆说：……
（4）    今天妈妈买了好多苹果，我拿着苹果对奶奶说：……
我们每个人的爷爷奶奶他们的生活习惯、兴趣爱好等都是不同的。怎样让他们的晚年生活得幸福快乐呢？需要我们小朋友开动自己的小脑筋，来制订一个《爱心行动计划》。
1． 请小朋友们拿起桌上的红心，写上你的一两个做法，并在小组内交流做法。交流完后粘在心形卡片上。把自己的一颗红心贴在心形卡片上，再由小组代表，将心形卡片贴到黑板上。教师可在旁边调整，将板书贴成心形。）
2． 教师指着板书小结：我们48个人，48份关爱。让我们的爷爷奶奶们能笑口常开。他们的心情愉快了，才能越活越年轻。
在对自己的爷爷奶奶关心的同时，孩子们也不能忘了社会上的老人，
在公共汽车上……
在医院里……
在公园里……
在商场里……
六、做一做
为老人做一件事很容易，但要坚持每天做就不容易啦。我们就要来比一比谁能把关心老人的事坚持做下去。
媒体出示爱心卡：
日期

得‘“★”

把你为老人做的一件事记下来，每天做了，就让你的家人为你打上一颗红五星。谁能坚持一周得满七颗星，老师就奖励你一个大爱心！
七、总结
小朋友们，看，老人们关心着我们，我们也关心着老人，一家人幸福、快乐地生活在一起，就像一棵大树一样郁郁葱葱、根深叶茂（老师勾画树形）。老师还想提醒大家的是在我们的生活中还有许多的老人，他们也需要大家的关心，我们也要为他们做一些自己能做的事，这样我们的这棵社会的大树才会长得更茂盛、更绿、更美。