Howareyou教学设计.doc

贵戚坊小学英语备课教案页
授课教师： 授课班级： 授课时间： 年 月
教学
内容
Module 1 Unit 2 How are you ?
第____周 第_____课时
总_____ 课时
教学目标

1．知识:掌握Good morning 和 Goodbye 的不同用法。
学会使用问候：“How are you?”及其应答语。
2. 能力：
培养与人交往的能力。
3. 情感：
培养学生积极参与活动的意识和同学间的合作精神。

教学重点

在不同的情境中准确运用句子。

教学难点

Good morning 及 Goodbye 的读音。

教具
准备

录音机，磁带，多媒体

板书

设计

Module 1 Unit 2 How are you ?

Good morning . …Good morning .

Goodbye!... Goodbye!

How are you ? I’m fine ,thank you .

Wang Yuanyuan Li Wei Li Jie

(Alice) (Ben) (Kitty)

课后

反思

教
学
流
程
教师导学
学生自探
个性化修改
一．歌曲热身 营造气氛
Hello! Boys and girls.

Let’s sing a song.
“I’m Dolly.”
Ok?

二．师生互动 探索新知
Hello,everyone.
Hi…
Hello=Hi. 在我们平时打招呼使用。

Look at the pictrue.
(出示早上上学图片，我们应该怎么问候呢？)
Goodmorning!
分手时应答
Goodbye!

How are you ? ____I’m fine,thank you .
(做动作间让生理解集体读，小组读，个别读采取各种形式操练。)

三．录音模仿 感受语调
Now open your books.
Turn to page 6.
Listen and say .

First time :just listen .
The second time :Listen and point.
The third time :Listen and repeat .

四．学会交流，认识新友

今天我们来认识几位新朋友：
Alice ___Wang Yuanyuan
Ben ___Li Wei
Kitty ___Li Jie
Read the names.

注：姓名的首字母要大写。

Sing and do the actions.

Hello

Goodmorning!
Goodbye!
How are you?
I’m fine thank you .

Listen .
Point.
Repeat.

教
学
流
程
教师导学
学生自探
个性化修改

五．趣味操练，巩固新知

Let’s play a game.

拿出提前准备好的头饰，让学生在真实的语境中操练对话，分角色表演对话

让学生走出座位与自己的好朋友互相问好。
要求学生用“Mr +姓氏”来称呼男同学，用“Miss +姓氏”来称呼女同学。

六．家庭作业

用所学知识跟家长，朋友打招呼问候。

Ok.