教学设计：学会合理消费.doc

教学设计学会合理消费 遂宁中学 蒋 勋一、教学目标知识目标：了解消费方式及消费观念的变化；知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现；了解合理消费应遵循的原则。能力目标：帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。情感态度价值观目标：帮助学生理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。二、教学重点和难点重点：帮助学生学会合理消费。难点：帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观。三、教学时数：1课时。教学模式：先学后导，当堂达标。四、教学设计教学辅助工具 电子白板 pptk课件（一）导入新课记得有一次，几个同学和我一起聊天。一个同学说：“老师，有个问题想跟您请教一下，您看，这还不到月底，我的零花钱就花光了，我们班同学都叫我月光族，其实我的零花钱也不少，可是常常不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？”还有一位同学说：“唉，我更糟糕，我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？”这两位同学说的话题很值得我们一起探讨。我们的生活离不开消费，消费的内容丰富多彩，我们今天的课题就来说说怎么消费。（二）、小组协作，自主学习 每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：（1）、随着我国经济社会的不断发展，人们的消费有何变化？（2）、我们中学生如何进行理财和消费？（3）、什么是绿色消费？其重要意义是什么？（4）、如何理解适度消费？问题2：我们中学生如何进行理财和消费？消费前：可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。消费中：应该用环保的眼光去选购商品。物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求。（三）、小组展示，师生质疑、探究1.媒体播放：盖茨接待胡主席的三道菜及盖茨 现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？ 从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。活动二：人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人喜欢：自助旅游、考驾照、去健身房健身 、自费到国外留学等消费方式：这些消费方式分别满足了人们哪些需要呢？你还能发现新的消费热点吗？（1）自助旅游，有利于人们饱览祖国的大好河山，可以放松心情，还可以体会我国丰富多彩的民族文化，加强各民族之间的交流等；考驾照，满足人们全面发展的需求，有利于提升生活品质；去健身房健身，对人们的健康是有好处的，也是一种很好的休闲娱乐的方式；自费到国外留学，满足人们的受教育的需要，满足人们的终身发展需求。（2）体现人们享受和发展型的消费热点还有许多，如购买私家车、出国族游、通信、自费观看大型体育赛事和文艺演出等。活动三：课本P99活动题你每月的零花钱是_元你的零花钱一般是这样安排的:零 食 约_元学习用品 约_元 节 余 约_元节余的钱是存进银行,还是_-你觉得自己对零花钱的安排是否合理?有没有要改进的地方?生小组交流讨论，代表发言师：我们要学会理财 学会合理消费拓展补充：美国孩子的理财教育活动三：来自心酸父亲的信亲爱的儿子： 尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。 你读大学的第一学期，我们收到过你的三封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰. 当时，正值你妈下岗，而爸爸微薄的工资，显然不够你整日迷恋网吧、不断更换高档品牌手机。很多时候你为自己一时冲动在这样的状况下，你不听爸爸对你的消费忠告，你说这些是你个人的事。对妈妈没有半句安慰。居然还破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何懂得超前消费，抱怨我们观念保守。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费 聆听这位父亲的叙述，你能谈谈这位儿子存在哪些消费误区？你愿意对他在消费生活中的不足提一些消费忠告吗？。活动四：辨析明理 合理消费等于抑制消费甚至不消费吗？四、课堂小结：树立正确的消费观，成为理智的消费者，实现人与社会和谐发展！五、达标练习(一)我们生活中消费行为应遵循以下原则 （ ）1.不超过家庭经济承受能力. 2.适度消费.3. 提升精神境界. 4.保护环境.A (1.2.3 ) B (2.3.4 ) C(1.2.3.4 ) D(1.3.4)(二)美国巨富洛克菲勒在给孩子零花钱时,同时给孩子一个小账本,并经常检查账目是否清楚、用途是否适当按此奖罚,这种做法是为了让孩子（ ）1.比较谁最能花钱. 2.在消费时多一些理性,少一些盲目. 3.学会理财,适度消费. 4.不与周围的人盲目攀比,不浪费金钱. A (1.2.3 ) B (1.2.4 ) C (1.3.4 ) D( 2.3.4) （三）、作为中学生我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应该（ ）A、根据自己的兴趣爱好选择 B、多一些理性，少一些盲目C、看别人买啥自己就买啥D、听从大人的建议，由他们决定（四）绿色消费观念正在改变我们的生活，培养绿色生活方式，应从身边做起，从小事做起。下列属于绿色消费行为的是（ ）A、崇尚节俭，不花一分钱B追求时尚，只要流行就一定要买C、摒弃物欲，注重精神需求D环保购物，实现可持续发展（五）人们常说：“你不理财，财不理你。”这句话的主要意思是（）、我们要精打细算、要想过上富裕的生活，就要学会理财、只有管住财经，才会有钱花、要学会科学理财（六）某品牌运动鞋的广告语是：“我选择、我喜欢”，在这里把“喜欢”作为选购商品的原则。在实际生活中我们在选购商品时： 1.应该把那些内容作为选购商品的原则? 2.我们如何进行绿色消费?七、在南京某家电商场冰箱柜台前,有一对母女在讨论:母:就买这台冰箱吧!它价格比较便宜.女:这是有氟冰箱,会破坏环境,还是买那台无氟冰箱吧,价格虽然贵了点.母(生气):你就知道大手大脚花钱,不懂节俭,我不同意.女:(7分)请运用所学知识,帮助女儿劝说母亲.(本题增设创意分I分)答案要点：勤俭节约是中华民族的传统美德,妈妈在生活上注意节俭,有艰苦奋斗精神,这值得我们学习. 但是，我们应讲绿色消费，实现社会的可持续发展。使用有氟冰箱会破坏环境,不利于经济和社会的可持续发展,我们不能因纯粹省钱而顾环境保护和国家长远发展于不顾. 保护环境是公民应尽的法定义务,保护环境,人人有责.我们应增强环保意识,积极履行保护环境义务. 为此,我们应购买无氟冰箱. 教学反思：（另备）