学会合理消费教学设计.docx

第七课第三框 学会合理消费
99中 柳娟芳
教学目标
知识与能力目标： 了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。
   过程与方法目标：通过创设问题情境和对消费调查、生活实例的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
  情感、态度与价值观目标：通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
教学重点：树立合理消费，合理理财的意识和提高这方面的能力。
教学难点：学会合理消费，树立绿色消费观念。

一、创设情景，导入新课
过年同学们收到压岁钱了吗？材料中这几个同学也受到了压岁钱，展示第一张ppt,引导学生评价他们的消费行为，导入新课
板书课题：学会合理消费
二讲授新课
（一）消费面面观
活动1：老师的困惑、杨洲的烦恼
教师叙述自己的购物困惑，学生阅读教材
教师提问：老师的困惑、杨洲的烦恼说明了什么？
学生自由发言
教师点拨、明确：从人们的消费行为可以看出，随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
板书： 消费选择多样化，消费水平提高。
活动2：比一比：你们家庭消费有什么变化？
说一说：从生活中你还能发现哪些消费热点？
学生口述调查情况，畅所欲言
教师小结：随着经济社会的发展，人们在满足基本的物质消费需求后，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
板书：消费观念发生变化。
Ppt显示漫画、天价满汉全席引出
（二）学会理财 合理消费
活动3：消费在线：我的消费合理吗？课件展示图表，学生填写。
你每个月的零花钱约是 元；
你的零花钱一般是这样安排的：
零食约 元；
学习用品约 元；
节余 ---- 元
节余的钱你是存进银行还是 ----
自我评价：你的零花钱安排是否合理？
学生自由发言，教师小结：要学会理财，学会合理消费。　　　
活动5：消费剧场
情景一：张亮（某中学学生）的父母为了让他缓解学习压力，也为了避开网络游戏对他的诱惑，决定趁放假去旅游。他们选择了美丽的九寨沟。张亮的父母做了个预算：给旅行社交旅游费用5100元；购买纪念品和当地特产：700元；临时吃饭费用（包括零食等）500元；其他500元，预计开支不能超过7000元。
张亮和妈妈购买旅游鞋，张亮选了一双“耐克”牌的。理由是：“我们班很多同学都有了，我没有，多没面子
合作探究
（1）张亮父母的做法对吗？说出你的理由。
（2）你是如何评价张亮的消费行为？
学生讨论、交流，教师小结：消费前做预算，重实用，不攀比（板书）
情景二：第二天，张亮和父母跟随旅行团开始旅行了。
参观完黄龙后，导游让大家到他指定的旅游品商店购买特产和纪念品。
假如你是张亮，你会怎么办？
学生交流、明确：理性消费，看需要，不盲从（板书）
情景三 中午了，张亮要自己选择饭店吃饭。张亮说难得出来一次，就要去最高档的饭店好好享受一下，妈妈根据经费预算提议去一家经济实惠的小饭店。
合作探究
如果是你，你会做出什么选择？为什么？
学生讨论、明确：适度消费，要节俭，不浪费。（板书）
播放ppt名人故事，学习、效仿
教师点评价、小结：我们向他们学习，在生活中做到节俭不消费。让节约成为我们基本素养而。
情景三 张亮和爸爸妈妈去了一家经济实惠的小饭店。张亮发现不少游客在使用一次性筷子。
说一说，议一议：使用一次性筷子是好事还是坏事？说出你的理由。
播放ppt显示材料，启发学生思考。
学生讨论、明确：绿色消费，节约资源，保护环境。
（板书）
学生齐读教材101页相关链接，加深对绿色消费的理解
合作探究：中学生在日常生活中应该如何进行绿色消费呢？
学生小组合作、讨论，班内交流、明确：
1、认绿色食品标志—保护自身健康
2、选用无氟制品——保护臭氧层
3、购买无磷洗衣粉——防止水污染
4、购买环保电池——防止汞污染
5、选绿色包装—回收利用、节约资源……
教师小结：消费不仅要对自己负责，还要对国家、对世界负责，树立绿色消费观。绿色消费就是有利于自己的身心健康，注重节约资源，又要有利于环保，有利于可持续消费。
愉快的九寨沟之旅结束了。张亮感觉收获不少。不仅欣赏了大自然的美景，增长了不少消费知识，更重要的是获得了精神上的享受，感到身心放松，精神愉悦。比起以前放假时只知道吃吃喝喝、打打游戏有意义多了
学生思考：张亮的反思说明了什么？
学生交流、明确：物质消费和精神消费协调发展，追求文明健康的生活方式。
教师小结：在满足基本的物质需求后，更应注重自己的精神需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。
板书：在消费过程中提升精神境界。
三 课堂小结
学生谈学习收获，整理自己的消费宝典
教师小结：
1、消费前，做预算，把钱花在关键点；
2、消费中，不超支，经济实用是首选；
3、有理智，不攀比，金钱绝对不浪费；
4、环保点，健康点，精神消费更美满；
四课堂检测 ppt播放
板书设计
（一）消费面面观
消费选择多了
消费水平高了
消费观念变了
（二）学会理财 合理消费
消费前做预算，重实用，不浪费
理性消费，看需要，不盲从
适度消费，要节俭，不浪费
绿色消费，节约资源，保护环境
在消费过程中提升精神境界