学会合理消费.doc

课题：学会合理消费（一课时）
序号
3
备课组
政心组
执笔人
施宏儒
授课时间
2013年3月11日

教 学
目 标
知识目标： 了解消费方式及消费观念的变化；知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现；了解合理消费应遵循的原则。
能力目标：帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。
情感态度与价值观目标： 帮助学生理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的消费观。
重 点
帮助学生学会合理消费和初步具有的理财意识。
难 点
帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观。
教学方法
情感激励法；讨论法；讲授法；活动探究法。
教具：多媒体

教

学

过

程

教

学

过

程

导入新课：
播放歌曲《等咱有钱了》
讲授新课：
一、自主学习（多媒体显示）
活动一：闲话家常（多媒体显示）
活动二：阅读材料（多媒体显示）
思考：
（1）新的消费方式分别满足了人们哪些需要呢？
（2）你还能发现新的消费热点吗？
（3）这些新的消费热点说明了什么问题？
二、互助释疑：
1.人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
2.人们消费观念不断变化的表现：
（1）体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出比重迅速上升。
（2）人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
3.人们消费水平提高的原因:
社会经济的发展
活动三：问卷调查（多媒体显示）
4.参与社会经济生活的表现:
（1）关注国家经济建设；
（2）学会理财，学会合理消费。
活动四：影响商品选择的因素（多媒体显示）
小结：
我们中学生要学会理财，学会合理消费。
活动五：咱有钱了（多媒体显示）
（1）如此花钱；
（2）都是网络惹的祸；
（3）漫画欣赏；
（4）天价消费；
（5）比尔·盖茨；
（6）美国孩子的理财教育；
活动六：郑蕊和林眉（多媒体显示）
聊一聊：
（1）如果你是郑蕊,你如何看待林眉的行为?
（2）林眉的行为体现了怎样的消费观念？
5.如何树立正确的消费观念(正确的消费原则)?
(1)消费前：
a先作预算，把钱花在关键的地方；
b避免非理性消费；
c不与他人攀比、不浪费金钱。
(2)消费过程中：应用环保的眼光去选购商品。
(3)应适度消费，要节俭。
(4)满足基本的物质消费后，应注重精神追求。
活动七：来自心酸父亲的信（多媒体显示）
活动八：温馨提示（多媒体显示）
活动九：你说我说（多媒体显示）
现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？
活动十：保护环境，绿色消费（多媒体显示）
怎样进行绿色消费？
A、要认清绿色食品标志以保障自身健康；
B、选用无氟制品以保护臭氧层；
C、购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染；
D、购买环保电池以防止汞污染；
E、选择绿色包装以减轻垃圾灾难等等。
三、互助巩固（多媒体显示）：
四、互助拓展（多媒体显示）：
五、总结提高（多媒体显示）

二次备课
板
书
设
计
1.人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
2.人们消费观念不断变化的表现：
3.人们消费水平提高的原因:
4.参与社会经济生活的表现:
5.如何树立正确的消费观念(正确的消费原则)?
教学
反思

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