资源描述
水平二(四年级)《投掷纸球》课时教学设计
海门市悦来小学 袁洪
一、指导思想
本堂课贯穿“健康第一”的指导思想,打破传统以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式,以学生的兴趣为主线,一开始通过游戏吸引学生的注意力,从中发现问题,并通过演示实验解决问题。在各种练习中,教师适当的引导,给学生以足够的发展空间,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。培养学生的创新精神,能够利用已有的器材自创锻炼方法,为终生锻炼打下坚实的基础。废报纸、自制的纸球,做到了一材多用。
二、学情及教材分析
水平二(四年级)小学生正处于长身体时期,身体尚未定型,发育尚未完善,心理尚未成熟,虽然具有了一定的学习体验,但是学习情感和学习态度相对不稳定,因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的,主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。投准与游戏,是水平二投掷教学的主要内容之一,教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法;使学生能将投掷物投中一定的目标,培养目测力、准确性和时空感;全面提高学生投掷的能力;吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏;发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质,是水平二投掷教学的主要目标。
三、设计思路
本课将投掷与游戏融为一体,整课利用纸的功能,充分利用和发挥场地、器材功能作用,做到一物多用。通过采用掷纸飞机、投掷纸球、纸球投准、打活动目标等游戏活动,用活泼、有趣和可以达到的目标,吸引学生积极、主动地参与投掷教学,在游戏教学中渗透技能教学,教会学生投掷的正确方法与技能,提高学生的投掷活动能力。在教学中,给学生更多的练习机会,加强教学组织,采取简易、有效的教法、手段,努力提高课堂教学的实效。
水平二(四年级)《投掷纸球》课时计划
执教:海门市悦来小学 袁洪
教学
内容
1.投掷纸球 2.游戏:纸球投准、打活动目标
教学
目标
1.在投掷游戏活动中,培养目测力、投准的能力和时空感,同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法,发展投掷能力。
2.通过一系列投准游戏,对投掷活动产生兴趣,激发参与体育活动的积极性。
3.在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
教学
重点
提高投掷的准确性;正面肩上屈肘的正确投掷方法。
教学
难点
投掷时全身的协调用力
教学
程序
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
准备
部分
(8分钟)
1.课堂常规
2.小游戏:“喊数抱团”
3.徒手操
1.常规训练。
2.向学生问好。
3.讲解游戏方法、规则及要求。
4.组织学生做操。
1.体育班委整队。
2.向老师问好。
3.认真听讲,了解游戏方法和规则。
4一起做操。
体验与同伴合作游戏的乐趣
基本
部分
(28分钟)
投掷纸球
游戏一:
纸球投准
游戏二:
打活动目标
探究能力
1.导语:我们平时上体育课时很少用到纸,今天我要让同学们想出用纸进行体育锻炼的方法,你们一定能行,是不是?
2.肯定学生的想法,并请同学将各人的想法告诉大家。
展示能力
3.引导学生将想到的投掷纸飞机的练习方法展示出来,并对做得好的同学进行表扬和奖励。
学习展开
4.原地正面纸球投掷动作
5.邀请学生展示原地正面纸球投掷动作
6.教师点评学生动作,讲解示范正确投掷动作
7.学生分组投掷练习
8.组织学生根据自己的能力,选择适合自己的起点进行投掷
创新协作能力
1.教师向学生提出投准方法与要求
2.跟据不同的条件练习投准:投掷靶距离的变化;
3.与学生共同探究投准的动作
4.师生共同总结讨论投准的最佳方法:“正面肩上屈肘,快速挥臂”
1.向学生说明游戏规则和安全问题
2.示范如何投准纸球
3.组织游戏进行
1.讲解游戏规则要求
2.组织游戏进行
想一想:
1.认真思考想出用纸来进行体育锻炼的方法。
说一说:
2.用语言讲出各人想出的用纸来进行体育锻炼的方法。
练一练:
3.让学生通过动作展示投掷纸飞机的方法。
4.学生自主学练投掷纸球活动。
5.认真观摩,提出意见
6.认真听老师讲解示范,了解动作方法。
7.学生有序练习
8.让每个学生投出的球都超过终点,体验成功。
比一比:
1.明确游戏规则
2.分成四组,轮流进行,比一比哪一组投中的次数多,为获胜队。
1.明确游戏规则
2.游戏练习
培养学生积极思考的能力和创新意识。
在活动中努力展示自我。
在活动中充分挖掘潜质,培养相互协作能力。
体验成功的喜悦。
培养学生快速
反应和相互配
合的能力。
结束
部分
(4分钟)
1.心理放松游戏(抓手指)
2.小结
3.下课
1.教师讲解、示范
2.小结全课
3.师生道别
1.学生两人一组进行心理放松游戏。
2.小结自己在本节课中学习和掌握技能情况。
3向老师道别,收器材。
通过游戏做动作调节放松。
器材
准备
报纸40张,纸箱1只,小排球4只
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