明珠回归教学设计.doc

教科版小学语文五年级下册
13、《明珠回归》教学设计
教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。
3、在阅读中体会作者详略有致的叙述方法。
教学重点、难点：
1、在阅读中感受作为一个中国人的民族精神，激发学生的爱国情怀。
2、学习作者详略有致的表达方法。
教学准备：课件（重点段落、香港回归的影视资料，以及有关香港的一些图片）
教学时间：一课时
教学流程：
一、激趣导入
1、谈话激趣。（点击课件：中国地图）我们伟大的祖国有辽阔的草原，有奔腾的江河，有繁华的都市，而这里就是有“东方之珠”美称的香港。（点击课件：出现紫荆花旗）你对香港有哪些了解？（根据学生回答，教师再做介绍）香港位于珠江口东侧，背靠中国大陆，面朝南海，为珠江内河与南海交通的咽喉，南中国的门户；又地处欧亚大陆东南部、南海与台湾海峡交接处，是亚洲及世界的航道要冲。分为香港岛、九龙、新界和离岛4 部分。
2、引入课题。（点击课件，《东方之珠》音乐响起）曾经的香港由于清政府的腐败无能，被英国强行租占了99年，历经沧桑巨变，直到1997年7月1日这个失散了百年的孩子才终于回到了祖国母亲的怀抱，今天，让我们一起了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻。
3、板书课题，齐读课题，课题中的“明珠”指的就是——？（香港）
二、初读课文
请同学们自由读读课文，看看课文分为几大部分，了解一下香港是怎样离开祖国的？又是什么时候回归的？
三、精讲课文
（一）学习文章第一部分
  谁来说说课文分为几大部分。
1、下面我们先来看看第一部分，香港是怎样离开祖国的？（生交流）
  师小结：这是一段屈辱的历史，由于清政府的腐败无能，屈膝卖国，把香港一步一步交还给了英国殖民者，是我国国耻，是香港沧桑的历史。（板书：历史沧桑）
  2、香港不但历经沧桑，而且他回国的路也是非常坎坷的，我国几代领导经过艰苦谈判，最终改革开放的总设计师邓小平以他超人的智慧和胆识提出了一个什么构想？（一国两制）
生：“一国两制”就是一个国家两种制度的简称。即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。它的提出为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
师：正是由于邓小平提出的一国两制的伟大构想，才使得香港能顺利的回到我们祖国怀抱。（点击课件：播放邓小平解决香港问题的一段视频）
（三）、学习文章第二部分
 过渡：同学们，香港回归使中国成为全世界目光的聚焦点，中英两国交接仪式在香港会议中心举行，这一时刻，成了历史上难以忘怀的时刻，那么，作者是按什么顺序来记叙这一时刻的？（时间）
A、你有什么依据？（23时30分，……）
B、那么在这五个庄严的时刻，又分别发生了什么事？请同学们自读课文第二部分，读后根据课文内容完成表格。（点击课件）
时      间
事件
你的感受
月
日
时
分

6
30
23
30

3、学生读文，在书上填写。
4、学生汇报。（点击课件：根据学生汇报，在课件中出示关键词。）
（1）“23时30分”嘉宾到齐
这么长的句子我们能把它全部填进去吗？（不能）怎么办？（概括）谁试着概括一下，还能再简练些吗？
（2）“23时40分”交接仪式开始
（3）“23时46分”两国领导就坐
“英国王储查而斯首先走到台右边向着英国国徽的讲台前致辞”，多媒体出示：“今夜这个（重要）而（独特）的仪式，将在一刻之间凝聚香港历史的（改变）和（延续）
重要和独特：香港回归是中国和英国的大事，受到各国各界人士的关注
     改变：香港过去归英国管辖，现在归中国管辖
     延续：香港的原有的制度和人们的生活方式不变
齐读这一句，师：英国从此结束了对香港长达一百多年的统治。
（4）“23时59分”降英国国旗和旧香港旗
多媒体出示：英国国旗和旧香港旗在英国军乐队奏响的英国国歌声中（缓缓下降）
“缓缓下降”标志着什么？生交流（英国从此结束了对香港的统治）“缓缓”读几声？（三声）
师：把它放在句中读要进行变调，第一个读二声，第二个还读三声，但是在加音节时两个都加三声。
师范读，生跟读。齐读这一句。
“23时59分”发生了什么事？
4、那么“7月1日零时整”又发生了什么事？
（1）（点击课件：升旗图片）升五星红旗和香港区旗。 “冉冉升起”标志着什么？（中华人民共和国从此恢复对香港行使主权）
“冉冉”读几声，讲变调，师范读，生跟读，读这一句。
师：从1841年1月26日，英国第一次把米子旗插在香港，到1997年7月1日，五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天，如今，他终于踏上了归途，回到了祖国的怀抱，让我们再来读这一句。
师：带着自豪的感情再来一次。
5、根据表格总结
师：作者把这五个庄严的时刻写的特别的详细具体，并且精确到分，说明了什么？（每个时刻的重要性和历史性）
6、的确，香港回归这一时刻，是让人骄傲的，是让人自豪的，是让人扬眉吐气的时刻，让我们一起重温那庄严的时刻。（ 点击课件：播放视频）
7、看了视频，你有什么感受。（学生各抒己见）
师，看了以后，你想说什么？（骄傲，自豪）板书：回归      自豪
8、师：这是一个全国人民的不眠之夜，这是一个永载世界史册的一个瞬间，让我们一起来读读，（点击课件：出示第10自然段，把重点句子划线）这是一个让亿万中华儿女......
这段用的最多的一个标点符号是什么？（！）（点击课件：感叹号由蓝变红。）那么我们读这些句子的时候应该语调越来越...语速越来越...自己读后集体读。（点击课件：要根据学生回答给重点词加上红点。）
9、教师引读第十一自然段。（点击课件：播放江泽民主席和董建华讲话视频）
（四）学习第十二自然段。
(点击课件：出示第十二自然段。)学生齐读。
四、根据板书总结。
1、学习详略有致的写作方法
2、小结：（点击课件：出示香港图片，音乐响起《祝福中国》)13年前，香港就已经是著名的贸易、金融、航运中心，现在回到了祖国母亲的怀抱，每一天都在发生着日新月异的变化，让我们带着对香港未来的美好憧憬，再次祝福香港的明天更灿烂，更美好！

 板书设计：
                   13、 明珠回归

            历史            沧桑
            回归            自豪
            明天            更美好