微课的教学设计及模板.docx

微课的教学设计及模板王勇军设计制作问题目标难点突破方法准备教学过程 (时间：)画面内容解说词技巧音乐长度(秒)一、问题提出二、解决办法三、总结提炼四、练习拓展微课的教学设计及模板王勇军设计制作问题 聚焦学生。聚焦一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验目标 以知识与技能为主。对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么,让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。难点突破方法 有明确的难点解决方式方法准备 准备好相关的环境、设备与软件(PPT,课件等)教学过程 (时间：) 简要：微课程的时间控制在10分钟以内，最佳时间-分之间画面内容解说词 精、妙！精妙的讲授 精妙的评价激励。（没学生？）技巧音乐长度(秒)一、问题提出用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。 有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。 规范的学术用语，语言文字表述清晰、有条理 选取合适的一种或者多种技术 留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。二、解决办法创新：教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，学生易于理解学习内容。三、总结提炼每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。四、练习拓展练习可前可后。前可理解巩固，后可加深拓展 有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）：l鼠标不要在屏幕上乱晃。l字体和背景的颜色要搭配好。l讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。l画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除。l录制视频的环境要安静、不要有噪音。