Sarah´s weekend 教案.docx

《Sarah’s weekend》教学设计
【learning objects】
1.复习巩固What do you do on the weekend?句型。
2.复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。
3.合理安排自己的学习和休息娱乐时间。
【Important＆difficult points】
1.What do you do on the weekend?的问与答。
2.When do you ...?询问关于别人做某事的时间与回答。
【Preparation】
相关课件、活动图片等。
【Teaching steps】
Step 1:Warm-up
1.全班一起唱第一单元的歌曲“weekend”。
2.教师出示一些图片，学生说出这些活动。
Step 2:Presentation and practice
（1）借助图片，教师与学生进行问答练习，如：When do you get up? I always/often/sometimes get up at 6:30 in the morning.What do you do on the weekend? I always/often/sometimes go shopping. 等。
（2) 教师放第32页第一部分的录音，学生静听一遍，听第二遍时填写人名。找几个学生说出他们的答案。全班核对。
（3）学生模仿Oliver和Wu yifan打电话询问对方的活动，同桌进行练习，然后找学生到前面表演。
（4）教师展示Sarah的家，Sarah的爸爸正在和Robin交谈，教师介绍背景：It is Sunday morning. Sarah’s father is at home after work.Sarah is still asleep,but Robin is up.Read and complete the dialogue.让学生自己完成填空。然后集体订正答案。
Step3:Sum-up
帮助学生总结本课的重点词汇和句子。
【Homework】
1.仿照课本33页，制作父母的时间表。
2.写一篇题为“My day”的短文。
【板书设计】
Recycle 1 Sarah’s weekend
When do you ...? What do you do on the weekend?
I always/often/sometimes...at... I always/often/sometimes...
eat breakfast go swimming
do morning exercises take a dancing class
have English class clean my room
go to bed play ping-pong