欣赏《惊愕交响曲》、《小苹果》教案.docx

欣赏《惊愕交响曲》、《小苹果》教案
教学目标：
1．通过欣赏《惊愕交响曲》，让学生感受音的强弱，并能用动作或乐器随乐曲表演．
2、欣赏俄罗斯儿童歌曲《小苹果》，感受断顿、跳跃的音乐，感受其欢快活泼的情绪。
3．能随二拍子音乐进行简单的律动《摘苹果》，动作能与音乐节拍吻合。
教学重、难点：
教学重点：让学生通过多种感官充分体验二拍子的感觉。
教学准备：
钢琴、多媒体及音响
教学过程：
一、组织教学、师生问好
1．放录音
2．师生问好
二、欣赏欣赏《惊愕交响曲》
1、聆听全曲
2、讨论音乐特点：通过乐曲的强弱对比体验音乐情绪。
3、哼唱主题
4、教师弹奏钢琴，请同学随着钢琴唱《惊愕交响曲》主题，并随着力度的变化，乐段的结尾突强，唱出惊愕的效果。
5、参与表现：用人声、打击乐、身势动作等表现音乐强弱
6、了解力度术语
7、再次聆听《惊愕交响曲》第二乐章
　 思考：《惊愕交响曲》第二乐章也采用了变奏的手法。有的改变了节奏，有的改变了音区，有的改变了音色，有的改变了调式……你能感受到它的变化吗？这个乐章最有变化的表现手段是什么？节奏？旋律？还是力度？
8、学生讨论并回答，教师小结。
三、欣赏学唱歌曲《小苹果》
1．导入：丰收季节，有一种水果，家中常见的，不仅好吃，而且非常好看。
2．学生各自猜水果。
3．出示课题，播放歌曲。
4．学生听歌曲《小苹果》。
5．学生读歌词。
6．老师范唱。
7．学生用“La”跟琴轻声哼唱。
8．及时纠正有唱错的地方。
9．完整地演唱歌词。
四：律动
1．播放歌曲《摘苹果》，学生随音乐自己做动作。
2．提示一些动作，并作一点示范。
3．学生跟着老师学一学。
4．引导学生根据老师的动作和加上自己的动作练一练。
5．再次跟着音乐做律动，能表现摘苹果的喜悦之情就可以。
6．全体学生听着音乐出教室。