《异分母分数加减法》教学设计.docx

《异分母分数加减法》教学设计
教学内容：人教版小学数学五年级下册93 ---94页的例1。
教学目标：
1、 使学生理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确地进行计算.
2、 渗透转化的数学思想，培养学生应用旧知解决问题的能力;进一步培养学生验算的良好习惯。
3、 感受数学与生活的密切联系，激发学生对数学学习的兴趣和应用数学的意识。
教学重点：异分母分数加减法的计算方法。
教学难点：理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习铺垫，巩固旧知。
1、出示习题通分。
2、回顾通分方法。
3、出示口算题。
4、说一说同分母分数加、减法的计算法则。
二、创设情境，导入新知。
1、根据情境图，提问题并列式。
2、比较不同，导入新课 。
三、迁移转化，探究新知。
<一>例1（1）1/4+3/10
1、理解分母不同，不能直接相加 。
2、讨论 ：用什么方法可以转化呢？同学们能用学过的知识解决吗?
3、集体交流 。
4、课件演示 。
<二>例1（2） 3/10-3/20
1、引导学生用刚才探索出来的方法，计算3/10-3/20。
2、指名学生汇报思路。
<三>总结计算方法
四、尝试运用，巩固新知。
五、总结方法，形成能力。