《异分母分数加减法》教学设计.docx

异分母分数加减法教学设计教学内容：人教版小学数学五年级下册93 -94页的例1。教学目标：1、 使学生理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确地进行计算.2、 渗透转化的数学思想，培养学生应用旧知解决问题的能力;进一步培养学生验算的良好习惯。3、 感受数学与生活的密切联系，激发学生对数学学习的兴趣和应用数学的意识。教学重点：异分母分数加减法的计算方法。 教学难点：理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。 教学准备：课件。教学过程： 一、复习铺垫，巩固旧知。 1、出示习题通分。2、回顾通分方法。3、出示口算题。4、说一说同分母分数加、减法的计算法则。二、创设情境，导入新知。 1、根据情境图，提问题并列式。2、比较不同，导入新课 。三、迁移转化，探究新知。例1（1）1/4+3/10 1、理解分母不同，不能直接相加 。2、讨论 ：用什么方法可以转化呢？同学们能用学过的知识解决吗?3、集体交流 。4、课件演示 。例1（2） 3/10-3/201、引导学生用刚才探索出来的方法，计算3/10-3/20。2、指名学生汇报思路。总结计算方法四、尝试运用，巩固新知。五、总结方法，形成能力。