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《青年友谊圆舞曲》教学设计

长安区太乙宫街道太乙初级中学
王之玥

《青年友谊圆舞曲》教学设计

教学目标：
1. 介绍圆舞曲的知识。
2. 学会歌曲的三拍子强弱弱规律。
教学重点：
学会演唱《青年友谊圆舞曲》，感受班集体的团结友谊。
教学难点：
用肢体语言感受、表演三拍子强弱弱的规律和摇摆的感觉。
教学过程：
一、 导入：
1.播放六年级歌曲《月亮姐姐快下来》，回忆六年级学习过的这首歌曲的节奏律动感。
2.回忆三拍子的节奏规律：强 弱 弱
3.回忆三拍子的指挥图示：

4.回忆在演唱《月亮姐姐快下来》时如何摇摆身体。
二、 介绍“圆舞曲”知识：
圆舞曲就是华尔兹，是奥地利的一种舞曲，分为快、慢两种的三拍子舞曲。节奏轻快，旋律流畅。乐曲律动感极强。
三、 欣赏歌曲
1.播放一遍《青年友谊圆舞曲》，与之前的《月亮姐姐快下来》在节奏速度上有什么相同？（都是三拍、都是强弱弱）
2.那一乐句印象最深刻？（最后两句“拉起手唱起歌跳起舞来，让我们唱一支友谊/和平/团结之歌”）
四、 听辨三拍子歌曲
播放《雪绒花》、《樱花》、《鳟鱼》，看看哪一首歌曲是三拍子的？（雪绒花）
五、学唱歌曲
1.用“da”跟唱多媒体播放的《青年友谊圆舞曲》旋律，注意用怎样的情绪跟唱？（轻快、活泼）
2.歌曲分为几部分？（三部分）
3.每一部分有什么不同？（分男声和女声，最后一部分是齐唱）
4.那几个音不好掌握？（mi-低音sol、sol-高音mi）
5. 那个节奏型不好掌握？（X· X 符点节奏型）
6.分句跟钢琴学唱，分男女声演唱。
7.根多媒体伴奏完整演唱
六、感受三拍子律动
全班学生站起来，闭上双眼，随着多媒体原唱摆动身体，感受三拍子的律动，也可以跟着多媒体的伴奏，闭上双眼，自己小声哼唱，感受三拍子律动。