我对谁负责谁对我负责教学设计.docx

教学设计
学 科
思想品德
年 级
九年级
教学形式
课堂教学
教 师

单 位

课题名称
我对谁负责 谁对我负责
学情分析
我们班只有10同学，学生的基础知识比较薄弱，对课本内容掌握较少，学生对动态的有趣的教学活动比较感兴趣。
教材分析
本节课是第一单元第一课的第一框，在整本教材中是开篇，由学生的日常生活来切入，帮助学生理解自己应该承担哪些责任。
教学目标
知识目标：知道责任的含义，责任的来源；懂得人的不同社会身份负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责。
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。
情感态度与价值观目标:对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责。
教学重难点
重点：责任的概念；责任的来源。
难点：履行责任对于他人和自己的好处；引导学生明确责任，形成责任意识。
教学策略：
1、运用多媒体展示课件
2、让学生自己表演，自己动手归纳总结
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课

新课教学
设置小品内容让学生表演，并且提问

提出问题

让学生思考问题

将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中
引导学生思考
讲解课本内容
表演课本上的内容，并且回答下面的问题

活动一：以对话方式呈现课本上的情景，并且回答问题

活动二：回顾自己的成长历程。思考问题并回答

活动三：分组，填写不同的表格，完成后进行讨论

活动四：阅读材料并思考问题
活动五：学生回答问题，然后在全班进行交流
让学生身临其境感受，也与日常生活联系起来，使学生有责任的意识
联系课本与实际，让学生能够在日常生活中也能做出正确的选择
培养学生独立思考的能力

让学生学会合作学习

让学生学会独立思考
让学生学会合作学习
板书设计
谁对我负责 我对谁负责
一、 我的角色 我的责任
1、 不同的社会身份有不同的责任
2、 责任的来源
3、 认清角色，承担责任
一、 谁对我负责
1、 自己对自己负责
2、 他人对我负责
3、 人人都具有社会责任感
分层作业设计
简答题：
1、 责任的来源
2、 责任的含义
3、 不同的社会身份应该承担哪些不同 的责任