接力跑与游戏教学设计.docx

接力跑与游戏教学设计
一、指导思想
本课根据课程改革的要求，坚持“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，结合小学生的知识技能结构以及心理形成水平进行教学。由于接力跑是集体性竞赛项目，故在接力跑教学中除了使学生掌握传、接棒的方法和时机；知道接力跑的主要规则外；还注重培养学生公平竞争，参与意识，团结协作、信任与责任意识等等。
二、教材分析
在接力跑比赛中，传、接棒技术的好坏是影响接力跑成绩的关键，经常被使用的传接棒方法为上挑式和下压式。本课教学内容为接力跑——下压式技术。下压式是接棒运动员听到信号后，将接棒的手臂迅速向后伸出，四指并拢与拇指分开，掌心向上，虎朝后。传棒运动员将接力棒由上向前下将接力棒的前端送入接棒人手中。当接棒运动员握住接力棒后，传棒运动员立即松手，这种传、接棒方法的优点：接棒后不需要调整接力棒，便于持棒快跑；缺点：接棒人手臂后伸相对紧张，容易掉棒。
三、学情分析
五年级的学生以前已经学过多种跑的方法了，具有一定的跑的能力。他们善于模仿，对新生事物接受能力强，但是，小学生注意力不易长时间集中，在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换联系方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣保证教学活动的顺利进行。小学生安全意识差，自我保护能力差，容易出现伤害事故。教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。
四、学习目标
1、学生在传、接棒时能利用预跑起动进行传、接棒配合。
2、学生乐意反复练习，与同伴配合协调；培养学生团结协作、信任与责任意识。
五、学习重点与难点
教学重点：同学之间协调配合，用下压式技术完成传、接棒动作。
教学难点：学生对传、接棒时机的把握。
六、主要教学方法
本堂课在运用讲解、示范、等基本的教学方法的基础上，更注重自主学习、探究学习和合作学习等教学方法和组织形式的运用，以着力营造民主、平等、轻松、和谐地课堂氛围，从而激发学生学习的兴趣。
七、主要教学过程
1、引起动机：教学常规，宣布本课的教学内容及目标。
2、激发欲望：设置情景，充分运用启发式教学，调动学生的想象力，假设自己是一名战士在战场上传递军事信息，开始准备活动。
3、学习体验：学生组成四两个圆圈，教师解释接力跑的规则及下压式传、接棒技术的方法、要领、注意事项。学练下压式传接棒，指挥学生由原地——摆臂——慢跑——中慢跑练习传、接棒技术；主要解决：学生之间的协调配合及传、接棒时机的把握。
4、十字接力游戏：以游戏的形式实践中来提高每一位同学传接棒的技术，开发学生思维，培养自我锻炼能力，培养学生团结友爱，互帮、互助的优良品质。
5、恢复身心：在音乐背景下，教师与学生拉伸，放松身心，最后，相互交流运动后的体验与感受。
体育与健康实践课教案
教学内容
接力跑——下压式传、接棒技术
教学目标
1、学生在传、接棒时能利用预跑起动进行传、接棒配合。
2、学生乐意反复练习，与同伴配合协调；培养学生团结协作、信任与责任意识。
内 容
教师活动
学生活动
执行情况
教
学
常
规

1、师生问好
2、宣布本课内容及教学目标。

1、体委整队，向教师报告出勤情况。
2、师生问好。
3、思想集中听讲。

队形：
△△△△△△△△
△△△△△△△△
○○○○○○○○
○○○○○○○○
      ▲   

教

学

过

程
教师讲解游戏规则：
 1、分四组面向圈外在十字线上站立
 2、持接力棒沿圆圈按逆时针方向快速跑，跑完一圈后将棒传给第二人并站回本组排尾依次进行，先跑完的组为胜。
  3、跑进中不得踩线；超越别人必须从外侧绕过。
4、最后做一次跑动中传接棒练习。
1、学生认真听讲游戏规则
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致  

大
结
束
部
分

1、在音乐的伴随下领着学生拉伸放松。
2、小结本课情况
3、师生再见
4、归还器材
1、学生跟着教师放松。
2、听讲评
3、师生再见
4、归还器材

小
生理负荷

场地器材：
田径场
接力棒10根
录音机一台
平均心率
135～140次/分
练习密度
40%左右
课后小结：