山东省临沂市2017届高三上学期期中考试物理试题.doc

高三教学质量检测考试物 理201611 本试卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。第1卷13页，第卷46页，共6页，满分100分，考试时间100分钟。注意事项： 1答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号用签字笔写在答题卡上。 2答第I卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试题卷上。3第卷答案须用签字笔答在答题卡上，考试结束后将答题卡交回。第I卷(选择题 共40分)一、选择题(本题共10题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1-6题只有一个选项正确，第7-10题有多个选项正确，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错的或不选的得0分) 1一质点开始时在几个恒力的共同作用下做匀速直线运动，突然撤去其中一个力，此后该质点的运动情况不可能的是( )A匀速圆周运动 B匀变速曲线运动C匀减速直线运动 D匀加速直线运动2甲、乙两辆汽车沿同一方向做直线运动，两车在某一时刻刚好经过同一位置，此时甲的速度为5ms，乙的速度为l0ms甲车的加速度大小恒为1.2ms2以此时作为计时起点，它们的速度随时间变化的关系如图所示，根据以上条件可知( )A在t=4s时，甲车追上乙车B在前4s的时间内，甲车运动位移为29.6mC乙车做加速度先增大后减小的变加速运动D在t=l0s时，乙车又回到起始位置32016年10月19日凌晨，“神舟十一号”飞船与“天宫二号”自动交会对接成功，假设“天宫二号”空间实验室与“神舟十一号”飞船都围绕地球做匀速圆周运动，为了实现飞船与空间实验室的对接。下列措施可行的是( )A使飞船与空间实验室在同一轨道上运行，然后飞船加速追上空间实验室实现对接B使飞船与空间实验室在同一轨道上运行，然后空间实验室减速等待飞船实现对接C飞船先在比空间实验室半径小的轨道上减速，减速后飞船逐渐靠近空间实验室，两者速度接近实现对接D飞船先在比空间实验室半径小的轨道上加速，加速后飞船逐渐靠近空间实验室，两者速度接近实现对接4如图所示，水平放置的平行金属板A、B连接一恒定电压，质量相同的两个电荷M和N同时分别从极板A的边缘和两极板的正中间沿水平方向进入板间电场，两电荷恰好在板间某点相遇。不考虑电荷的重力、空气阻力和它们之间的相互作用，则下列说法正确的是( )A电荷M进入电场的初速度大小与电荷N进入电场的初速度大小一定相同B两电荷在电场中运动的加速度相等C电荷M的电荷量大于电荷N的电荷量D从两电荷进入电场到两电荷相遇，电场力对电荷M做的功等于电场力对电荷N做的功5如图所示，A、B两物块始终静止在水平地面上，有一轻质弹簧一端连接在竖直墙上P点，另一端与A相连接，下列说法正确的是( )A如果B对A无摩擦力，则地面对B可能有摩擦力B如果B对A有向左的摩擦力，则地面对B有向右的摩擦力CP点缓慢下移过程中，B对A的支持力一定减小DP点缓慢下移过程中，地面对B的摩擦力可能增大6如图所示，置于足够长斜面上的开口盒子A内放有光滑球B，B恰与盒子前、后壁接触，斜面光滑且固定于水平地面上，一轻质弹簧的一端与固定在斜面上的木板P拴接，另一端与A相连，今用外力推A使弹簧处于压缩状态，然后由静止释放，则从释放盒子直至其获得最大速度的过程中( )A弹簧的弹性势能一直减小直至为零BA对B做的功等于B动能的增加量CA所受重力和弹簧弹力做功的代数和大于A动能的增加量D弹簧弹性势能的减小量小于A和B机械能的增加量7我国高铁技术处于世界领先水平，和谐号动车组是由动车和拖车编组而成。提供动力的车厢叫动车，不提供动力的车厢叫拖车，假设动车组各车厢质量均相等，动车的额定功率都相同，动车组在水平直轨道上运行过程中阻力与车重成正比，某列动车组由8节车厢组成，其中第l节和第5节车厢为动车，其余为拖车，则该动车组( )A当动车组匀速运动时，乘客受到车厢的作用力为零B动车组做匀加速运动时，第l、2节与第7、8节车厢间的作用力之比为7：1C进站时从关闭发动机到停下来滑行的时间与关闭发动机时的速度成正比D与改为4节动车带4节拖车的动车组最大速度之比为1：2gkstkCom8两实心小球甲和乙由同一种材质制成，甲球质量大于乙球质量。两球在空气中由静止下落，假设它们运动时受到的阻力f与球的半径r的立方成正比，即f=kr3，与球的速率无关。若它们下落相同的距离，则( )A甲球加速度的大小等于乙球加速度的大小B甲球末速度的大小大于乙球末速度的大小C甲球用的时间比乙球长D甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功9物块B套在倾斜杆上，并用轻绳与物块A相连，今使物块B沿杆由点M匀速下滑到N点，运动中连接A、B的轻绳始终保持绷紧状态，在下滑过程中，下列说法正确的是( )A物块A的速度先变大后变小B物块A的速度先变小后变大C物块A处于超重状态D物块A处于失重状态10如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速度v1运行，初速度大小为v2(v2 v1)的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上滑上传送带，从小物块滑上传送带开始计时，物块在传送带上运动的vt图象可能的是( )物 理第卷(非选择题 共60分):.注意事项： 1第卷共6小题，其中11-12小题为实验题，13-16题为计算题。 2第卷所有题目的答案考生须用黑色签字笔答在答题卡规定位置上，在试题卷上答题无效。二、实验题(本题共16分。请将答案填在题目的规定位置处，不需要写出解答过程。)11(4分)某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动，实验中下列措施必要的是_(双项选择题)A小车的质量远大于钩码的质量B细线必须与长木板平行C平衡小车与长木板间的摩擦力D先接通电源再释放小车12(12分)某物理课外小组利用图(a)中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系以及测定滑车与长木板间的动摩擦因数。图中，置于实验台上的长木板M水平放置，其右端固定一轻滑轮，轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有N=5个，每个质量均为m=0.02kg每次实验中，滑车在长木板上都做初速度为零的匀加速直线运动实验步骤如下：(1)将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车(和钩码)可以在木板上匀速下滑。(2)将n(依次取n=1，2，3，4，5)个钩码挂在轻绳右端，其余Nn个钩码仍留在小车内，用手按住小车并使轻绳与木板平行，释放小车。同时用传感器记录小车运动的位移x和时间t，选取数据，利用公式a=_，求得加速度；多次改变n的数值，求出多组对应于不同n的a值(3)以上实验数值已经描绘在图(b)中，请作出an图像从图像可以得到的实验结论：_(4)利用an图像以及a关于n的一次函数表达式a=_(用M、m、N、n、g表示)，可以求得滑车(空载)的质量为_kg(保留2位有效数字，重力加速度取g=10 ms-2)(5)以“保持木板水平”来代替步骤(1)，设滑车和长木板间的动摩擦因数为，利用相同的步骤和方法可以得到an图像以及a关于n的一次函数表达式a=_(用M、m、N、n、g、表示)，从而能进一步求得滑车与长木板之间的动摩擦因数三、计算题(本题共4小题，共44分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须写出明确的数值与单位)13(10分)如图所示，一种射线管由平行金属板A、B和平行于金属板的细管C组成放射源O在A极板左端，可以向各个方向发射不同速率、质量为m的电子若极板长为L，间距为d当A、B板加上电压U时，只有某一速度的电子能从细管C水平射出，细管C离A板垂直距离为.以已知电子的电荷量为e，L=2d，不计电子重力与它们之间的相互作用力求：能从细管C水平射出的电子从放射源O发射时的速度14(10分)如图所示，P是固定在水平面上的半径r=0.5m内壁光滑的圆弧凹槽，从高台边B点以速度v0=4ms水平飞出质量m=0.1kg的小球，恰能从凹槽的圆弧轨道的左端A点沿圆弧切线方向进入轨道，O是圆弧的圆心，37是OA与竖直方向的夹角(sin37=0.6，cos37=0.8，g=10/s2)，不计空气阻力求：(1)小球运动到A点时的速度以及此时重力的瞬时功率；(2)小球运动到圆弧凹槽的最低点时对圆弧凹槽的压力15(10分)一滑草场的某条滑道高度h=27米，由上下两段组成，其中上段AB的高度为，下段BC的高度为，与水平面倾角分别为45和37，如图所示，滑草车(视为质点)与草地之间的动摩擦因数为质量为m的载人滑草车从坡顶由静止开始下滑，经过上、下两段滑道后，最后恰好静止于滑道的底端(不计空气阻力以及滑草车在两段滑道交接处的能量损失，sin37=0.6，cos37=0.8，g=10ms2)求：(1)滑草车与草地之间的动摩擦因数； (2)载人滑草车在AB段和BC段运动的加速度；(3)载人滑草车在运动过程中的最大速率16(14分)如图所示，P是倾角为30的光滑固定斜面，物块B停靠于固定在斜面底端的挡板上劲度系数为k的轻弹簧一端与物块B相连，另一端与质量为m的物块A相连接。细绳的一端系在A上，另一端跨过光滑定滑轮系一个不计质量的小挂钩，小挂钩不挂物体时，A处于静止状态，细绳与斜面平行在小挂钩上轻轻挂上一个质量也为m的物块C后，A沿斜面向上运动，当A的速度最大时B恰好离开挡板斜面足够长，运动过程中C始终未接触地面，已知当地重力加速度为g求：(1)在未挂物块C时弹簧的形变量和物块A刚开始运动时的加速度a大小；(2)物块A的速度达到最大时弹簧的形变量和物块B的质量；(3)物块A的最大速度vm；(4)如果把物块C的质量变为2m，那么物块B刚离开挡板时物块A的速度是vm的多少倍?欢迎访问“高中试卷网”http:/sj.fjjy.org10