我是班级小主人班会.doc

活动目标：
使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为；安排各种班级管理岗位，让学生“人人有事做，事事有人管。”
活动过程：
主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！
主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？同学：（喜欢）
主持人：大家喜欢我们班的什么呢？（请同学站起来说）同学：……同学——聪明、可爱…… 老师——和蔼、可亲……教室----干净、整洁……
主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学：是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！
主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。
主持人：我说一句，大家跟我说。
主持人：谢谢老师！您辛苦了！
同学：谢谢老师！您辛苦了！
主持人：大家请坐。
主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）
主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们202班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）
主持人：下面我们来做一个游戏。大家看一下，我这里有一根竹签，谁能上来把它给折断掉？邀请同学上来。（从1、2、5、8到39根）…………
主持人：大家想一想为什么一根、两根、五根、十根竹签都能折断掉，但39根却怎么折也折不断呢？谁来说一说？
同学：……
主持人：说得对！这个游戏说明了一个道理那就是——团结就是力量！其实这39根竹签就代表着我们班39个同学，一个同学的力量很小很小，但是39个同学团结在一起，力量就很强大！
主持人：我们都是班级的小主人，那又该怎样为班级添光彩呢？我们先来听听——同学演唱的歌曲《咱们从小讲礼貌》。
同学演唱（略）…………
主持人：除了讲文明礼貌外，我们还能为班级做些什么呢？大家都来说说。
安排班级各种岗位，颁发胸牌。
岗位有：桌椅摆放管理员、桌堂管理员、电器管理员、饮水机管理员、班级文化管理员、
植物管理员、图书管理员、清洁工具管理员、门窗管理员、牛奶管理员、课间活动管理员、教室保洁管理员等。